谦虚成功简短事例30字

1、在候诊室的门口，母亲发来短信：孩子，回家吧，我们申请个低保，你去福利厂找个工作，日子还能过下去。

2、一是，我们上完课，她的学习积极性很好，一口气写了两篇相同内容的习作。她的做法，值得表扬！其实她的这两篇文章，可以合为一篇。写好一篇文章，就会收获很多，再写别的就很顺手。所以，作文不一定写的篇数多就好，要反复改，精心改，直到自己满意。我也是这样，当思路打开之后，我有时连着写好几篇文章，来不及写，就写题目和提纲放那里，抽空再写。我的文章也是反复改，好的文章，几年之后还在改。

3、可能吃特殊食物的缘由，圆圆打起架来，也是一个不要命的狠角色。去年我们小区出了一只流浪大黄猫，这大黄猫可是个杀手，把我们家原有的一只大白猫的尾巴咬掉了半截。圆圆是“初生牛犊不怕虎”，它一来就把那只打遍天下无敌手的大黄猫(你怎么知道的，不太符合逻辑。2017年10月30日21:42:12)给轻而易举地赶走了。圆圆从此成为院里万众瞩目的名猫，今天还把一个想从他(注意“她、他、它”的不同用法。也可能是你的笔下误。2017年10月30日21:47:03)面前经过的男孩吓走了呢。

4、这样一来，意义大增。一篇习作不重要，重要的是，你首先发现了一个很好的事例；其次是你与家长沟通，引导孩子感悟这件事的意义；最后，写出了文章，一个教育案例完美收官。你把一个偶发事件变成了一个教育契机！！！点赞！

5、“我也是您的真学生。用您的教育理念，再去引导我的学生。”(谦虚成功简短事例30字)。

6、他听了伟人二字便摇摇头说：不要那么说，我不知道世人是怎样看我，我自己只觉得似乎是一个在海滨玩耍的孩子，偶然拾到了几只光亮的贝壳。

7、(19)晏平仲婴：晏婴字平仲，春秋时齐国大夫。(20)莱：古国名，在今山东黄县东南。(21)夷维：今山东高密县。(22)顺命：顺着命令去做。(23)三世：齐灵公、庄公、景公三代国君。

8、(3)教育角度：由司机在面对无故指责时，依然遵守公司制度，可围绕“教师应当遵守教师职业道德”“爱岗敬业”等立意。由乘客喜欢评说，却没有实际行动，可围绕“教师应该重视学生品德教育的践行”“不做说话的巨人，行动的矮子”等立意。

9、主要的过错：终生不娶，脾气不佳，消化力差；仅有的一个希望：不要被人活埋；最大的罪恶：不敬财神；生平重要事：无。

10、他知道，在科学的道路上有许许多多人在共同奋斗，各人有各人的工作，各人有各人的贡献，因此他对同行的工作非常尊重。就是对自己的下属和学生，爱因斯坦也没有任何傲慢的表现。(谦虚成功简短事例30字)。

11、其实，在一生中，我们能做的何其少，想说的又何其多呢？那么，我们何不妨“用力做”再“悄悄说”，说给努力做了以后的自己听呢？列宁说：“不要做思想上的巨人，行动上的矮子。”所以，我们要做的是说与做的统一。

12、成功的演说，文字占15%，有声语言占25%，态势语言占60%。同一篇稿件，不同的选手去演绎，可能会取得不同的效果，这其中有多方面的原因，也许起决定作用的就是态势语言。

13、身残志坚的最美乡村教师曾维奋：“张海迪说过，即使翅膀断了，心也要飞翔，我能够拄拐行走已经是幸运的，这份教师工作来之不易，我非常珍惜，如果我能拄着双拐工作到退休也算是人生的一种胜利。”“如果有一天能恢复健康，我要把书教得更好，和孩子们一起游戏，一起奔跑。”“如果给我一天健康，问我最想干什么?我还是毫不犹豫地说：想当老师，坚守岗位，与孩子们在一起。”

14、我随着班级队伍来到教学楼四楼教室门口，张桂雪猛地跑到我面前，兴奋地喊了声:“老师！”我知道她想给我报告什么，但因楼道内太吵，同学们的声音很大，再加上广播里音乐声，我只冲她笑了笑，便回了办公室。我想让这“惊喜与喜悦”在她心里多酝酿一会儿。

15、管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固四维(12)不张，国乃灭亡。下令(13)如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

16、在讲座中穿插的一个个故事时而令大家陷入沉思，时而令人捧腹大笑，时而给人带来深深的感动……

17、发自内心的话，就能深入人心。　　——尼扎米

18、　　管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔牙经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔牙不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔牙办事，结果使他更加穷困，但鲍叔牙不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔牙不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔牙不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔牙不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！”

19、在班里，虽然她的个头最小，但是最爱读书的一个，所以这学期她参加了学校第二课堂活动——生活化写作(高英自注：这是我给她的建议)。

20、“……即兴讲话就像农家乐小炒，新鲜美味又可口，念稿子就像大宾馆里早已制作好的糕点，虽然精美养眼，但经过雕琢，尝起来味道就差了一等……各位，我相信大家通过学习和实践，一定可以让自己的语言变得魅力四射，让自己的人生绚丽似锦，灿烂如花。谢谢各位！”

21、周公姬旦,在成王年幼时辅佐成王.在国家危难的时候,不避艰辛挺身而出,担当起王的重任；当国家转危为安,走上顺利发展的时候,毅然让出了王位,这种谦虚谨慎、无畏无私的精神,始终被后代称颂.在辅佐成王期间,珍惜人才,惟恐失去天下贤人,洗一次头时,曾多回握着尚未梳理的头发；吃一顿饭时,亦数次吐出口中食物,迫不及待的去接待贤士。

22、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基

23、孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！”

24、“恐怕不行……”我隐隐地听道，这时的她微微地低下了头。

25、管仲，世所谓贤臣，然孔子小之岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”岂管仲之谓乎？

26、孔子韦编三绝：春秋时的书，主要是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了次，不得不多次换上新的再使用。

27、(本段从企业的角度，分别论述只说不做和只做不说都是不可取的，从而突出中心论点“说做结合”。注意学习本段的论证方法。)

28、梁实秋先生说过：人不能不说话，不过废话可以少说一点。有的人虽然一开口便滔滔不绝，但却毫无重点；也有人说话索然无趣，很难引起别人的注意。话人人会说，可要说得好、说得妙，还真是有讲究，所以说话是一门艺术。

29、下面是她们师生俩接下来的聊天记录，我整理如下。透过文字，可以看出她们师生之间情真意切，是一幅幅美好的画面。我希望她们的美好故事能永远演绎下去：

30、关于谦虚而成功的名人事例篇5：洪迈失言自愧

31、(高英自注：我得抓住时机，练练她的胆量，趁热打铁，相信校长会给她指点一并给予大大的鼓励。)

32、标题(“点睛”；居中；15字以内；思想积极、健康；引用名言警句、成语典故、古诗名句、影视金句等或利用比喻、对偶、反问等修辞手法。)

33、老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

34、爱因斯坦从不认为自己是一个超人。他熟悉到，自己所走的道路是前人走过的道路的延伸，科学的新时代是在前人基础上开辟的，因此他总是抱着敬仰和感激的心情赞赏前人的贡献。

35、敬畏心也表明，人生命运有时很无常，无论我们身处什么位置，并不代表这完全是我们应得的。

36、“校长给学生的鼓励，胜过老师和家长，她感觉是何等的荣耀！”

37、你以为圆圆的噩运就到此结束了？不，才刚刚开始。圆圆被送到了妈妈的同事家，但不幸的是，那个人家养了一条大狗，凶猛的狗把圆圆赶到了一棵大树上。那棵树太高太直，危险解除后(最好在这里加一个逗号，停顿一下，读起来更顺畅。)圆圆却下不来了，(这个地方应该是句号。下面说道爸爸妈妈去救它，是第二个话题了。)为此爸爸妈妈专门开车去解救它，用了多种办法都没有成功，可怜的圆圆在高高的树杈上不吃不喝又呆了三天四夜。最后妈妈的那位同事求助于同村的“高人”，终于把圆圆救了下来，可她却不好意思再收养圆圆了。就这样，命运多舛的圆圆(最好在这里加一个逗号，停顿一下，读起来更顺畅。)经历十余天苦难后(最好在这里加一个逗号，停顿一下，读起来更顺畅。2017年10月30日21:34:17)又回到了我家。

38、昨天下午放学后，我遇到了两个女生，其中一个给我打招呼。后来通过了解,我知道如下情况：高英老师不辞辛苦，无私帮助自己曾经教过的两个六年级学生，这既能看出学生对她的信任，又能看出师德大爱在她身上的体现。我为她这种真情点赞！她很谦虚：

39、不仅如此，阳老师还带来了四本他亲笔签名的新书，说这是要奖励给今晚认真听课、积极答问的听众的……大家的热情瞬间被点燃了。

40、2017年，麦子的生活彻底跌进了谷底，她不明白自己明明已经那么努力了，命运为何还是如此不公。

41、那一年，她29岁，在上海做着月薪5000元的财务工作。更残酷的是，她不是两只耳朵一起听不见的，上帝先收走了一只耳朵，给麦子留下了一丝康复的希望。

42、第三位获得现场答问机会的是我们演协理事会的常务秘书长丁霞老师，她为我们讲述了她带队参加演讲比赛获得冠军的经历，丁老师的发言让我们感受到，一个人的谈吐和思想境界有莫大的关系。

43、原来这双鞋是他父亲寄给他的.家里穷,不能给他添置一双舒服、结实的鞋子,即便这一双旧皮鞋,还是父亲的.尽管父亲对此也充满愧疚之情,但他仍给儿子以殷切的希望、无与伦比的鼓励和强大的情感支持.父亲在给他的信中这样写道：“……儿呀,真抱歉,但愿再过一二年,我的那双皮鞋,你穿在脚上不再大.……我抱着这样的希望,你一旦有了成就,我将引以为荣,因为我的儿子是穿着我的破皮鞋努力奋斗成功的.……”

44、管仲(1)夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙(2)游，鲍叔牙知其贤。管仲贫困，常欺(3)鲍叔牙，鲍叔牙终善遇之，不以为言。已而鲍叔牙事齐公子小白管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死管仲囚焉。鲍叔牙遂进(6)管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下，管仲之谋也。

45、如何对待差生、信任的力量、对学生要一视同仁：有三个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运;一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也!”;一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个答案不会让你感到意外吗?我们做过类似的傻事吗?其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。

46、写得很好！感动到泪水盈满了我的眼眶。急切的心情，流露的是纯粹的真情。

47、今天下午一点零八分，我走到五年级五班后门时，看到教室后黑板前站着一位同学。我停下来，仔细一看，是刘星辰！她在办黑板报！

48、一个人宽容，所以才会形成自己的格局与视野，更不会蒙蔽自己，他们对待自己很真诚，也把这份真诚同样付诸于别人，这是他们能够征服别人的关键。

49、有了家长的反馈和学生的习作，就变成了一次教育的关键事件了。

50、　　管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬改嫁而向南袭击蔡国，管仲就寻找借口攻打楚国，责备它没有向周王室进贡菁茅。桓公实际上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁机让燕国整顿召公时期的政教。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。”

51、接下来，阳老师又联系自身，讲述了自己曾经被人泼湿，对方虽道歉却不真诚的感受和体会，告诉我们，只有心口一致，才能获得别人的好感。

52、谦虚的人会更容易理解每个人，因为他知道人与人是不同的，更知道，每个人由于自我成长环境以及所受的教育不同，看问题的视角与方法也不同。

53、(24)越石父：齐国贤人。(25)缧绁(léixiè)：捆绑犯人的绳索。引申为囚禁。(26)涂：通“途”。骖：古代指驾在车两旁的马。(27)戄(jué)然：敬畏的样子。摄：整理。谢：认错，道歉。(28)感寤：受到感动而醒悟。寤，通“悟”。(29)延：聘进。

54、不料，由于沈周的称赞，使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

55、但这时，从车底下滚过一个什么东西来，我再定睛一看，啊，竟然是圆圆！它毫发无损，用身体在我腿上蹭来蹭去，好像在说：“没关系的，我有九条命，这不好好的吗？”

56、审要求，比如“不少于800字”“教育角度”“结合实际”等。

57、　　管仲出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。所以，他在《管子》一书中称述说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎法度，“六亲”才会得以稳固”“不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。”“国家下达政令就像流水的源头，顺着百姓的心意流下。”所以政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就替他们废除。

58、　　管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔牙牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔牙向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于这都是管仲的智谋。