友谊地久天长教案

1、T：听老师来唱一唱这首歌曲，听听歌里唱了些什么？

2、教师小结：玩这些游戏时最好事先商量好办法，玩时两人要密切配合，这样才能成功。

3、引导幼儿用歌词内容回答：天上星为什么亮眼睛？(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑷出示图片结冰的河水。提问：这是什么？看到河水你想问什么问题?(友谊地久天长教案)。

4、动物的活动资料，使幼儿能够利用这些资料创编“孔雀”、“小鸭”等舞蹈；也可以在社会性游戏中开展小舞台的游戏；在亲子活动中还可以增进亲情关系，亲子间听着音乐玩“猴子传帽”的游戏。

5、每年花开时节，我邀约朋友来家共赏。赏花只让识花人。我们有时在露天，有时搬到客厅，有时搬进阳光房，轻松音乐，焚香品茗，谈天说地；瓜果佐酒，漫论诗书。用一位作家朋友说的话，“醉里挑灯看花”，是有意思的事：等待羞涩的美人，在在千呼万喚中，一点一点地展现它的秀色。未开放时绛紫色的花苞象小家碧玉；开放时，它有着別的花所不及的气度，洁白的花瓣，一点点向外舒展，如美人伸着懒腰，虽然柔情似水，但它开放的样子，极其狂放，闭谢的姿势也刚烈异常，象倒挂金钟，不减姿态。宗彪、王寒夫妇，文字唱和，各领千秋。他们连续三年，每次坚守三五小时，观察细致入微，与我们共享昙花开放的美好时光。《江南草木记.昙花》，讲到了这件乐事。撮影家叶晓光，为昙花留影作画册；卢霞客与台岳学子，诗词唱和：小暑台风送清凉，安心静观渐开花，妙曼多姿色。人到闲处，你我他。

6、说明：配发的录像是获得“北京市半日活动特等奖”的完整的半日活动。以上活动只是其中的一节活动，而且在内容上做了部分调整，不完全与录像一致。幼儿园毕业活动教案2活动目标：

7、引导幼儿用歌词内容回答：河里水为什么会结冰？(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑸师：科学知识真不少，怎么样才会知道？

8、慢慢地，小生命越长越大了她把布朗太太的肚子顶得鼓鼓的，一天天地过去，终于小宝贝出生了，她是一个女孩，布朗先生和太太给她娶了一个名字叫：小娜……

9、小结：我们在一起学习、生活3年了，希望大家毕业上小学以后，不要忘记大家，时常要想想我们的同学、老师呀，让我们的友谊地久天长。

10、老师将你们平时和好朋友一起学习、游戏的珍贵照片都收集在一起，让我们一起看着这些珍贵的照片，和你的好朋友手拉手，肩并肩的一起唱响《友谊地久天长》。

11、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

12、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。

13、师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？

14、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。

15、——姐姐不让比比帮忙，比比心里会觉得怎么样?(仔细观察比比的表情)。

16、第一段，贴到小脸旁;第二段，贴到小脸旁和小屁股;第三段，贴到小脸旁、小屁股和小肚子。

17、师：你们是怎么做的?为什么要用这些方法?还有什么问题吗?

18、指导重点：鼓励并支持幼儿间自由交流，分享各自的感受和建议。

19、学习与同伴商量，合作游戏，体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。

20、师：我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方？

21、泡泡糖，真荒唐，一不小心粘到小脸旁，涂一块红，涂一块绿，扮成小丑最美丽!

22、——原来大家说比太小了，都不要他帮忙。比比觉得自己很没用，越想越难过。就哭了起来(出示哭的表情图片)

23、新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在这一思想的指导下，我设计了如下教学过程：

24、师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。(游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组(共三组)，由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。)

25、比如“友谊是朋友间最真诚的话语而不是阿谀奉承”

26、共同确定一位幼儿扮演拿帽子的猴子，由该幼儿确定一个大家共同做的模仿动作。

27、师：找到好朋友的时候我们的心情是什么样的呀！(引导幼儿面对自己的好朋友要面带微笑)

28、师：你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的?

29、大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽职尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。

30、发展幼儿仔细观察画面，了解画面内容，大胆讲述的能力。

31、(“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。)

32、“这段电影是讲两个好朋友，其中一个要去打仗了，他们马上就要分开，以后就不能常见面了。这里的主题歌就是在歌唱他们之间的友谊。”

33、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

34、——这几个词语放在一起可以编成一首非常有趣的儿歌。

35、师：玛丽闯关的时候还有音乐，我们一边听音乐一边看看玛丽是按什么路线闯关的。

36、(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义

37、　　活动进行得有趣，孩子们快乐，老师感觉有劲，很好地实现了教学目标，分析其成功原因主要体现在以下几点：

38、　　活动的重点还是落在节奏的训练上，四条节奏都是按照《庆祝“六一”》这首歌的节奏这样复制下来的，最终我们要把节奏串连，为歌曲伴奏。我试教的时候，几位老师说这几条节奏太难了，其中有休止符，有符点音符，有弱起拍，怕幼儿难以掌握，叫我换一首歌曲，但我还是想尝试一下。为了能让幼儿区分强弱拍的明显特点，我在节奏卡的下面画了相应的图示，即强拍下面的乐器图形大，弱拍下面的乐器图形要小，这样看着图示就能分清强弱拍了，至于弱起拍对幼儿来说也是较少接触，但一些歌曲的特征有弱起拍，幼儿总是要接触和掌握，我让幼儿先在节奏中认识弱起拍的特点，这样幼儿在真正学唱歌曲的时候就容易了。

39、②、第二遍范唱(钢琴单手)：要求一边想怎样用肢体动作表现小鸡。

40、学习局部默唱。(用手指按住嘴唇的图示表示，遮挡相应的局部图谱)

41、图谱“先行”，幼儿自主探究。借助图谱，幼儿只要仔细观察，就能看懂图谱，明白队列的变化：男孩女孩怎样站，谁先找朋友等等。图谱的运用既省去了教师冗长的讲解、繁琐的示范，又让幼儿在自主探究中由浅入深、由易到难学会了跳集体舞。

42、出示“刺猬”，让孩子摸一摸：“你有什么感觉？”

43、今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一层。

44、球在旋转时产生离心力。当离心力大于地球对乒乓球的引力时，乒乓球便在瓶子内壁做惯性运动，不会从瓶子中调出。

45、(2)幼儿分两组进行比赛。(提醒：加油！快！加快速度！翻跟头！已经翻好的帮一下后面的小朋友。)

46、大力培养学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的研究及探讨。在探索实践中，我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和有效性，特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。

47、知识经验准备；有吃过自助餐的经历物质材料准备；PPT课件，自助餐小情景，营养师标志活动过程：

48、探索传帽子的方法。教师和幼儿共同回忆“猴子学样”的舞蹈动作，探索哪一个动作适合传帽子。

49、前奏时被邀请者站在圈上按节奏拍手。邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在一个被邀请者的面前表演。

50、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

51、集体分享，梳理经验各组分享“我的毕业DIY”。

52、体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

53、在游戏情节进展线索的提示下，累加大鼓进行合乐演奏。(第二关)

54、介绍所列算式。3+2=你可以用什么不同的方法挂灯笼呢？

55、听音乐做游戏《找朋友》，自由选择角色扮演大树、毛毛虫。

56、教师播放风的录音：你听到了什么声音？是谁来了？

57、　　导入部分，幼儿模仿一种小动物边叫边走入活动场地，待幼儿全部走到位置旁边之后，听信号入坐做律动，然后我小青蛙边跳边叫来到幼儿面前，和幼儿相互问好，问幼儿刚才扮演的是什么小动物并引导幼儿有节奏地说出动物的叫声，教师从音乐的角度给予评价，为下面的节奏活动作铺垫。

58、师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！

59、　　去日似露，来日如歌。告别2018之际，感谢各位一直以来的陪伴，愿与你同唱一曲地久天长。