既然就造句简单

1、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

2、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

3、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。

4、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。

5、虽然…但...:_______________________________________

6、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

7、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

8、是……是……童年的时光是快乐的，也是短暂的爸爸妈妈是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。

9、B、每天上学，要么茵苗来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。

10、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

11、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。

12、 我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来救援。

13、你怎么竟敢问也不问我一声就把我的那些旧信扔掉了？

14、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

15、B、我虽然知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。

16、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。

17、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

18、我一听这首伤感的歌曲，就想起那件难过的事情。

19、A、即使工作再忙，他每天晚上也挤出时间学习英语。

20、6那满天遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……

21、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。

22、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。

23、李志华(虽然)刻苦学习，(但是)不注意锻炼身体。

24、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

25、我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

26、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

27、家长们可以把下面这份练习打印或者抄写出来，然后给孩子练习一下。

28、回答问题前，老师让我们快速的浏览一遍课文。

29、造句产生的心理负担，一是来自于词语，孩子对于词语意思的不够掌握，成为了孩子不能自由造句的严重阻碍，那么家长需要考察的是儿童在课文预习和复习阶段，有没有认真搞清楚字词的意思；二是来自于分数，孩子由于不够清楚词语的准确运用，所以为了将考试中的造句分值全部拿到，就只能选择硬背例句或默写课文原句的方式答题。

30、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。

31、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

32、一条鱼被渔网罩住了，可是它竭力想冲破渔网逃出去。

33、(因为 )刮风下雨，(所以)玲玲没来我家。