著名教育家名言名句

1、1读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

2、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知(著名教育家名言名句)。

3、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

4、10其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。作者:苏霍姆林斯基

6、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

7、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

8、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

9、教师要学会倾听学生的心声，设身处地地感受学生的喜怒哀乐，在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。教师学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，这样才能更好地教育学生，更好地帮助学生。

10、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

11、“教书”就是为了“育人”。在我们教学的过程中，正确对学生进行思想品质教育，正确引导他们人生之路，也是作为教师一个非常重要的责任，我宁愿我的学生从我的课上学得最好的是诚实，因为做人最重要。

12、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

13、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。　——著名教育家赞可夫

14、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。──孟轲

15、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

16、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

17、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

18、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

19、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

20、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

21、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)

22、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。作者:达·芬奇

23、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

24、作为一名教师，只要他走上了专业研究的道路，他就会自觉地关注自己的课堂、自己的学生，他就会对自己和教育教学工作有更深刻的认识。他体验到工作的乐趣，不会把教学看成一种单调的、乏味的、没有创造力的机械劳动。

25、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

26、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)

27、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

28、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

29、1勿以恶小而为之，勿以善小而不为。──裴松之

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31、1任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

32、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

33、在一个国家之内，只少数人有钱是假富，要多数人有钱才是真富。——孙中山

34、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

35、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

36、我们的教学不是进行死板的、僵化的、俗套的课堂教学，而是让学生融入自然中去，从他们感兴趣的事物中寻找教育的机会。我的教学需要启发式的，而非灌输式的，首先从尊重孩子的天性出发，变被动学习为主动求知，激发他们的学习热情，使他们一直处在对知识的渴求状态中。

37、阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿，最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。——邓拓

38、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。

39、1谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

40、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

41、求知是人世间最大的欢乐，只要给予合适的环境运用正确的方法，每一个学生都能去快乐读书。对一个学生来说，最关键的是快乐的生活，而不是分数和名次，更重要的是得到这种快乐生活的能力，而学生的能力并不以考试的分数来衡量。

42、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培

43、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

44、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

45、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

46、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

47、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

48、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

49、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

50、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。作者:苏霍姆林斯基

51、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

52、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。