写人的作文题目

1、标题，即文章的眼睛，好的标题能起到画龙点睛的作用，让阅卷老师眼前一亮，为争取较高的作文分数打下基础。今天我们就来学习一下写人作文应当如何拟定题目，需要遵循什么样的技巧或方法。

2、还有，连我擦个鼻涕她还要说应该怎么擦，不能怎么擦……(写人的作文题目)。

3、卒章显志法 即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活!”(《生活如染缸》)或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师!’”(《感谢您，老师》)

4、大家都记得冲刺+1课上的这张图，今天我们就说说写人考场作文专题。

5、如《我的老师》(魏巍)的第一段就是“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”，让人一看就知道是写人的文章；《一件小事》(鲁迅)第一段交代了背景。

6、　　她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。

7、人物的外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 

8、他的样子非常可爱。常常很欢乐，天天问妈妈：“今天上不上学。”

9、他，一双深邃的眼睛深陷在他那瘦削的脸庞上，我总能从中看出爷爷那逝去的青春以及他曲折的人生故事。爷爷身材魁梧，他说这是以前干活的缘故；他衣着朴素，总能见到他深色的衣服；随着时间的推移，可怕的皱纹慢慢布满了他的脸。可在他看来，这都是岁月带给他珍贵的礼物，是他多年社会阅历的见证。

10、　　燕颔虎颈：颔：下巴颏。旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。

11、　　给任课老师写信，对老师们的教学提出好的建议；

12、　　他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。

13、直接抒情法直接抒情可以使感情表达的朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快，紧张，情感直露，容易把握。

14、文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互渗性特点。

15、　　獐头鼠目：像袋象獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。形容人相貌丑陋，神情狡滑。

16、　　他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。

17、爸爸的目光总是那么威严，整天像法官一样地看着人。

18、贴鼻子游戏开始了。老师第一个叫了刘平。先用围巾蒙住了他的眼睛，然后把一个用半个乒乓球做成的假鼻子放到他手里。刘平一步一探，蹭到了黑板前，捏着假鼻子在黑板上挪来挪去。同学们瞪大了眼睛，伸长了脖子，踮起了脚尖，兴致勃勃地瞧着他。刘平先把假鼻子停在帽子上，一会儿又放在脑门上，教室里不时发出阵阵笑声。后来，他下了决心，把鼻子贴到了下巴上，同学们立刻哄堂大笑起来。刘平解下围巾，也笑得前仰后合。(写一个人，要学会给他加上许多动作，让他活动起来。看看这一段文字，写刘平贴鼻子，小作者就很聪明，用了一系列的描写动作的词语，把人物就写生动了。)

19、　　同学发动在班级里成立了兴趣活动小组，自发地进行一些活动；

20、一天到晚从来没有安宁过。我的天啊！真是爱唠叨的老妈呀！”写人的作文篇13我家有个“捣蛋鬼”——弟弟。

21、第二种开头：这一天，我做完了作业，就对妈妈说：“你以前说过要教我洗衣服的，今天总可以给我‘上课’了吧！”

22、瘸腿老人，你愿意等我们吗？写人的作文篇2我们的身边有很多值得敬佩的老人，有清洁工，教师，医生等等。

23、作文最怕偏题离题跑题。一旦偏了离了跑了题目要求，其严重性不言而喻。

24、我们班的易小凯不仅活泼、可爱，是我们五七不可缺少的核心人

25、我最敬佩他的是他做事一丝不苟，下棋专心致志。我也要像他一样，学会坚持地认真地做好一样事，让我能学有所成。写人的作文篇6我的弟弟是个贪吃鬼，看到什么都说：“姐姐，姐姐，那是什么？好吃吗？什么味道？”我总是说：“不知道。”

26、第一种开头：我爸爸的脾气是一个字，那就是：急！

27、这一天，我骑上自行车去看望爷爷，呼吸着远离城市独有的新鲜空气和自然美景，令我心旷神怡。

28、　　在他的书包里，总能够找到好几本课外习题集；

29、　　经常在我耳边敲响警钟的，是我妈妈；经常教育我做人要诚实、守信、勇敢的，也是我妈妈；经常指导我学习的，仍然是我妈妈！

30、直到现在，我一直没有告诉他。哈哈哈……写人的作文篇12我的老妈是一个很爱唠叨的人，一天到晚都在那说来说去。

31、①风雨中的一把伞(用比喻的修辞手法来描写暴风雨中陌生人对自己的关爱)

32、第二段和第三段写事情来体现他的良好品质，一定要写良好品质，这样在结尾时更好点明中心、抒发感情，说什么我要向他(她)学习之类的话。建议这两段中，每一段都有一个中心句，打个比方，第二段写他(她)爱学习，这段开头就写“他(她)是一个爱学习的人”，再举一个他(她)爱学习的例子，那这句话就是这个自然段的中心句。

33、中国汉字千千万，每一个词的相拥，每一句话的碰撞，都汇集成了中华文化长河中的点点浪花。想让自己文章的题目变成浪花中的一朵，就必须学会主动学习。仅仅学习课内的文化知识是远远不够的，还需要在课余时间不断拓宽自己的学习范围，常见学习通道：书籍、小视频(其中就有一些专门做至理名言、人生哲理的小视频，家长朋友们可以引导孩子观看一些这样的视频内容，学习内容积极健康，还具有正面的引导作用，并且可以将自己看到的内容选择性地记录下来，作为日常的习作素材。)、电影等。

34、因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合TA的性格与身份，表现他的思想感情。

35、　　面目可憎：憎：厌恶。面貌神情卑陋，使人看了厌恶。

36、　　班主任生病住院，组织全班同学轮流为老师做家务；

37、　　其貌不扬：不扬：不好看。形容人容貌难看。

38、　　修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。

39、第二种开头：我和妈妈之间经常要发生“短期战争”，我们常常要为一些“重大问题”争论得脸红脖子粗，谁也不让谁。

40、不知为什么，他又把钮扣解开，双手一摊，肩膀一耸，做了一个潇洒漂亮的手势，自我陶醉地对着镜子咧嘴笑了笑。这是怎么一回事呀？在一边的妈妈笑着拿出一张请柬，在我面前晃了一晃，说：“你爸爸明天要和老外去谈判呢！”(前面先写爸爸的“秘密”，连读者也不禁要问了，他这是在干什么呀？这样写就写对了，如果把妈妈的话放在前面，那效果就差多了。)

41、你们猜到他是谁了吗？手机大王就是我哥哥啊！写人的作文篇10我的妈妈很喜欢减肥。

42、设置悬念开头 如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来?”

43、　　他在课堂上发现了老师讲课的问题，大胆地提了出来；

44、母亲帮我照顾我非常喜欢的君子兰，通过对母亲的动作、神态描写来反映出母亲很爱我；

45、审题，顾名思义，就是审清题目要求，要求什么写什么，要什么给什么。

46、②《我愿执笔抒华》(写自己喜欢文字、热爱文学、用文字描绘社会、用文字描绘祖国山川、在文字海洋中畅游给了自己怎样的感悟)

47、　　她的一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，那《高山流水》的曲调格外和谐悦耳，时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成了天上的云朵，又变成了艳丽夺目的彩带。(这里其实也是想象，看，小作者就是通过想象来描绘琴声的。)

48、　　鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。

49、③坐在我旁边的兄弟(标题灵感来源歌曲《睡在我上铺的兄弟》，小作者可以写自己与同桌之间的趣事，可以写两个人之间发生的误会，还可以写在学习上互相帮助)

50、②《自律的“闹钟”》(将人比喻成闹钟，强调人要学会自律，才能逐渐走向成功)

51、运用修辞  如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名，脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。

52、B等(24—26分)：切合主题，正能量主旋律，中心明确，内容较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

53、写生法学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。

54、如：《有朋自远方来》、《只缘身在此山中》、《静夜思》《小荷才露尖尖角》等。

55、第一种开头：妈妈的爱像泉水，点点滴滴流进了我的心田，使我茁壮成长。

56、②一支钢笔(请学生进行联想，课堂上有一个小学生不听讲，总是在摆弄自己的钢笔，后被老师发现并没收了那支钢笔。……后来老师为了鼓励这个学生努力学习，便将自己用了多年的钢笔送给了这个学生。文章结尾处作者向大家说明这个小学生就是自己。围绕着一件物品，写出一个有原因、有经过、有结尾的故事，这也是一个好的写作构思技巧)

57、越秀必读：“艺术欣赏写作”作文攻略与堂训范文

58、胖乎乎/惹人喜爱/漂亮文静/面色红润/天真活泼/好奇/蹦蹦跳跳/机警

59、小学五年期间里的那些老师，同学，一点一滴，都已烙在我的心底。谢谢你们，老师，即使我们分开了，但我们的心永远在一起。关于写人作文题目：我的美术老师我最喜欢的老师要数美术老师王老师了。

60、　　鸡皮鹤发：皮肤发皱，头发苍白。指老人。

61、③《我是一棵向阳生长的白杨树》(靠什么都不如靠自己)

62、爸爸埋下了头，一句话也不说，但我看见他的手在擦着自己的眼泪。

63、王老师高高的身材，比我爸爸还要高呢!他很瘦，比我爸爸少了一个“将军肚”，看上去年龄和我爸爸差不多，长得很帅，而且很酷。每个星期三的第三节课是王老师的课，因为上课前有眼保健操，所以他有一个与众不同的习惯，喜欢让我们趴在桌上闭目养神一会儿。我很喜欢这个习惯，因为这样能让我们的眼睛充分的休息，精力集中地上好美术课。

64、　　我的母亲也像墙，像鸟妈妈对我呵护倍至，鼓励有加，尤其让我感激的是母亲常常对失落的我进行引导和鼓励，让那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老师。

65、易小凯在我们班也是出了名儿的“小博士”。他戴着一副蓝色的眼镜，眼睛又圆又大，炯炯有神的样子，看起来胜似一个颇有风度的“数学家”，别看他个头小，但数学成绩可非同一般，这几次数学考试他都得了一百分，连我们这几个久经沙场，百战百胜的老将也通通败下阵来，让他得到了满分大满贯，不得不竖起大拇指心服口服。有一次课间时，同学们都出去玩了，唯独我们的“小博士”还呆呆地坐在位子上，嘴里还念念有词，我悄悄地走过去，打算吓唬吓唬他，可他一下子回过神来对我说：“黄岭驰我发现0~10这11个数字中，‘4’的脾气最温和，很多数都能与它‘交朋友’，而‘7’的脾气可就不一般，强的很，很多数字都不能与它交‘朋友’，还有……”

66、　　第二种开头：我爸爸的脸上有一小块伤疤，那是他小时候在体校跳远时不小心摔的。爸爸常常对我骄傲地说：“这是我刻苦训练留下的纪念。”

67、终于到家了，妈妈看见我垂头丧气的样子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告诉我不经历风雨，怎能见彩虹。接着，妈妈还帮我分析了题目，告诉我解题思路。在妈妈的指导下，我终于明白了失分的根源，妈妈也舒心的笑了。

68、写爸爸或妈妈的一件事情，来表现他的思想品德；

69、如《我的老师》(魏巍)的结尾段就是“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢”，揭示了作者对蔡老师的深厚感情；《一件小事》(鲁迅)结尾段就是“独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望”，揭示了这件小事对作者的意义。