同舟共济的意思

1、《同舟共济》是一部凝聚同济情怀的“抒情诗”——同心同德同舟楫。

2、我们诚挚的祝福这对新婚夫妇能同舟共济，修成百年之好。

3、在落后贫困的年代，我们同舟共济用肩膀抗起重担；在繁荣昌胜的时代，我们奋勇向前靠双手开拓辉煌。

4、春秋战国时期，各诸侯国为争得霸主之位，互相侵略、兼并。一时间，战事纷纷，硝烟四起。吴国和越国连年交战，百姓失去了安宁和稳定的生活，每天都提心吊胆。两国的人民都对对方非常不满，吴国人认为是越国引起了战争，越国人认为是吴国引起了战争。

5、简锡昭1985年毕业于广州美术学院雕塑系，获学士学位。原佛山市雕塑院院长，现佛山市艺术创作院副院长。国家一级美术师，中国美术家协会会员，中国雕塑学会会员，广东省美术家协会理事，广东省美术家协会雕塑艺委会委员，佛山市美术家协会副主席。(同舟共济的意思)。

6、俗话说：三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮;可俗话又说：自己的事自己干，靠天靠地不算是好汉。单干无争固然好;同舟共济协作妙，因地制宜嘛。

7、同心协力，共同承担危险和困难。三国魏曹植《求自试表》：“而臣敢陈闻于陛下者，诚与国分形同气，忧患共之者也。”

8、正因为同济在浴火重生中受到了很多帮助，因此在1952年院系调整之际，同济的重点学科也四散到了全国，在华中科大、武大医学院、复旦、交大和华师大留下了同济的身影。在这一刻我突然领悟了在学生会工作中我们常常会提到的一句话：聚似一团火、散若满天星。当我们遇到他人有难之时，应当去想的不该是我们的帮助会得到他人多大的回报，而应该怀揣着一颗感恩的心，把善意施与另一个人，因为曾几何时我们也是被帮助的那个人。

9、回忆起周四的d课，记忆犹新的是能够感受到百年同济铺面而来的历史感。这次d课以舞台剧的形式呈现，新颖的方式却蕴含着d文化的精髓。作为一个同济人，我既感受到了同济百年历史的厚重，也感受到了d对同济，对个人的关怀与帮助。

10、写下《从军志愿书》、背诵视力表、一心去参军报国的工科学子彭垂慈，冒着国民d白色恐怖积极掩护进步学生地下工作的工学院院长、同济历史上最优秀的工科毕业生李国豪，骑着自行车奔赴祖国最需要的地方、参与新中国建设的校长夏坚白和同济无数教授老师，舍小家为大家、献身于祖国现代化建设的南浦大桥工地的同济教授夫妇……这一个个“小人物”在祖国最需要他们的时候义无返顾的献出了自己的青春或生命，在民族的危难关头他们的形象变的异常的高大，令世人敬佩。正是这一个个“小人物”，撑起了“同舟共济、自强不息”的百年同济精神。

11、此外，舞台的舞美效果以及演员较为精湛的演技，可以看出演出前精细的制作和准备。特别令人关注的一点就是几乎所有的重要配乐都是同济表演系的老师自己作词作曲的，这点很不容易。舞台的灯光布局，十分应时应景，特别灯光随着音乐节奏的变化，不同的场景搭配不同的音乐来传递不同的情感。中国的话剧本身是一个东西方交融难过的过程，它包含了写实和写意文化的融合。在形式美，场面的处理和人物特色既包含了西方的技术特色，但保留了中国的传统特色。中国传统文化是不能缺失的，无论是导演编剧还是演员都要有一定的自己对中国传统文化的了解。还有我们传媒学院用VR技术对同济原上海老校区的真实视频还原，让我对我们学院我们学校对了一份自豪感。演职人员敬职敬业的态度在演出过程中作为观众的我也是能真真切切地感受到的。台上我们同济的学子表情的生动，动作的到位以及全程的投入也是我们所有目共睹的，展现了同济学生的朝气和风貌。

12、这些熟悉而又陌生的剧情仿佛将我带回到了那个峥嵘岁月，战火与青春，现实与理想。我回想起江鸿波老师的同济大学史选修课，想起他为我们讲述的一个个在李庄这另一片土地上发生的故事，有些故事令我印象深刻，有一天晚上一对情侣正在操场散步，然而敌人的飞机意外突袭，女孩不幸遇难。那个战火纷飞的年代，随时都有生命逝去，但正是如此才会显得那段历史和每个生命弥足珍贵。《同舟共济》让我对“同舟共济、自强不息”的同济精神有了更深刻和全面的理解，引人深思，也很让人感动，我想我会把这份感动化作今后学习生活的动力。

13、(拼音)： shǒu wàng xiāng zhù

14、志向相同，道路一致。形容彼此理想、志趣相合。明归有光《题仕履重光册》：“大司寇箬(ruò)溪顾公、大司空南坦刘公，方与石翁为湖南社会，志同道合，其称许之固宜。”

15、除了精彩的舞台剧演出，大屏上的一个片段抓住了我的眼球。大屏上展示的一个长镜头，生动还原了同济被日军轰炸的吴淞老校区的每一处细节。从充满书生气打扰校园走入，到长长的林荫大道，吴淞校区的点点滴滴就这样形象地展现在了我们面前。再结合舞台剧中日军轰炸校园时同学的执着坚守，我的内心不再平静。我们都是同济学子，身为同济人，更要直面历史，以科技强国，以知识强国，向世界展示中国之强，同济之强！1952年迁校的时候好多人站出来反对说：“一拆同济就没了，就亡了！”夏坚白教授所说的话，深深印刻在脑海中。“同济在历史上什么时候亡过，抗战时候被小日本鬼子追了几千里地，校园被炸的片甲不留，同济亡了吗？没有啊！同济大学不是一片土地、几所校舍；也不是一批教授、几届学生，是一种精神，一种同舟共济、自强不息的精神！今天我们走了，这种精神将一直存在下去，只要这种精神在，同济大学就将永远屹立不倒！”(同舟共济的意思)。

16、完成这项工作之后，有一位大姐喊我过去：“大姐帮你在衣服上画一个和你一样美丽的女孩，怎么样？”为了缓解烦闷的病区气氛，所以很多医护人员都在防护服上画了好看的图案。听到大姐这样说，我立马说：“好啊，谢谢！”大姐说：“是我们谢谢你才对。”然后，大姐果真就帮我在防护服上画了一个很可爱的女孩漫画，许多人看到了都夸好看，真舍不得把这件防护服换掉。

17、同济的声望是怎么来的？她是一百年来立足于沪上跟随着中华民族的兴衰历程早已深深根植于每一个中国人心中的！是数十万历代师生筚路蓝缕用自己的努力和人生价值累筑起来的！随着时代的变迁，一直在闪耀着自己独特光芒的同济二字！

18、一个公司需要许多精英人才,但更需要能够和老板荣辱与共、同舟共济的人。

19、这部作品确实对我产生了深刻的影响，同济的历史通过小人物的塑造活生生地展现在我眼前，让我对自己的母校自豪和光荣。同济人对国家和社会的贡献是伟大的，他们哺育并支持了我国各行各业的发展，特别是在工学和医学方面。同时，我对舞台剧本身也有了新的看法和认识，较影视剧更为夸张和直观的表现形式让我对这一艺术形式产生了浓厚的兴趣。总的来说，我认为这场演出非常成功。

20、同心同德同舟济，济人济事济天下。演出的大幕已落，但同济故事还将继续书写下去，同济人将带着荣光继续前行！

21、一个人，究竟什么最重要。我想，取决于你当前的位置。在二战时期，中国作为主要战场，承受的压力是相当巨大的，因此，很多同济学子相应学校号召投笔从戎，成为了最前方的战士，选择保家卫国。但当同济学子，想要偷偷去参军的时候，又被学校所阻止了。这样看似矛盾的剧情，但却又合情合理。你还是学生的时候，你需要变成一个战士，你才能上前线。但当你没有成为战士却欲要上战场的时候，你就是学业上的逃兵。人，就是要明白，自己的位置，自己应该在哪里，自己是什么的时候自己应该在哪里。不能凭着一身胆气，就放纵的去做自己想要做的事情。作为学子，当学。为人，当有线。不能随意的跨过那根线，明白自己是谁，做自己该做的事情。

22、在抗击非典斗争的艰难时刻，各级领导干部深入第一线，全国人民万众一心，社会各界同舟共济，广大医务工作者临危不惧，中华民族经受住了严峻的考验。

23、我们就像同舟共济的兄弟，有福共享，有难同当。

24、“舟”即船。《说文》：“船，舟也。从舟，铅省声。”“舟”字甲骨文、金文、石鼓文及小篆均为象形字，是舟船的形状。直至隶书，笔画变圆为方，才脱离了象形字。

25、《同舟共济》是一部讲述同济人的“英雄谱”——济人济事济天下。

26、这让我回想起了九年前的汶川大地震时曾看到的中国红十字会的一张公益广告，在米字格的背景上，上半部是一个鲜红的“汶”字，下面是一个墨黑的“川”字，这是一张感谢每一个在地震时伸出援助之手的人的海报，上下两个字奇异地组合在一起，变成了一个“济”字。没有九年后的今天，这个“济”字能让我和同济紧紧相连，他诠释了什么才是真正的同“济”，同心同德同舟济，济人济事济天下，你更应该接济的是这个社会中苦难的人们，奉献自己的一点光和热，直面自己的社会责任。正是在那一刻我感受到了一个同济广告人身上应该有的担当，要用自己的实际行动表现当代大学生“以天下为己任”的社会责任感，养成对自我、社会负责的好习惯,从而强化做人的责任感，我该如何让这个社会变得更美好，该如何让世界因为我而有一点点不同……

27、在大风雨里同坐一条船。比喻在艰难困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难。《孙子兵法·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”

28、大学的校史是独特而宝贵的教育资源，百十年的同济，是历经沧桑的同济，也是年轻活力的同济，他为天下储人才，放眼五洲；为国家图富强，求索万年。愿同济的未来，青春如歌。

29、该剧由序幕“共渡无嫌”、“医工栋梁”、“内迁流离”、“李庄浓情”、“报国泣血”、“风云际会”、“驱散黑暗”、“情牵同舟”、“最美风景”八个场景片段，以及终章“奇迹闪光”组成，历时2小时，贯穿了同济大学从建校、内迁、抗战、李庄办学，到建国后院系调整、新时期的贡献、展望未来等重要节点，绘制了一幅同济校史上真实存在的代表性“小人物”的“英雄谱”。那么多伟大的校友，那么多杰出的人才，但他们代表的不是自己，是我们同济人。“同济大学不是一片土地、几所校舍；也不是一批教授、几届学生，是一种精神，一种同舟共济、自强不息的精神！今天我们走了，这种精神将一直存在下去，只要这种精神在，同济大学就将永远屹立不倒！”

30、    "上阵父子兵"，这是我们大家常听说的一句话，大家都知道什么意思吧。那问题来了，为什么上阵要父子兵呢？这背后是什么道理呢？很明显父子之间有次序，老子说话儿子听，这不正是纪律要求的吗？而且还要血缘关系。关键时候大家心往一块使！能跟一个人似的，不会出现临阵脱逃，敌人也从内部分解不了。父子兵就是铁板一块啊。父子兵是最稳定纪律最严明的一个组合，所以人们才学上阵父子兵。知道刘备不是结拜，就是收养义子吗？跟关张结拜、让关羽收关兴(或者是关平记不太清了)为义子，自己收刘封为义子，这不正是上阵父子兵体现吗？

31、描述了同济悠久历史的舞台剧《同舟共济》是我上大学以来第一次能够引起很强的共鸣，为自己所在的这所学校感到自豪，并且热爱着自己的母校所产生的深刻感触。

32、《同舟共济》由序幕“共渡无嫌”、八个场景片段(“医工栋梁”“内迁流离”“李庄浓情”“报国泣血”“风云际会”“驱散黑暗”“情牵同舟”“最美风景”)及终章“奇迹闪光”组成，历时约2小时，他的内容贯穿了同济大学从建校、内迁、抗战、李庄办学，到建国后院系调整、新时期的贡献、展望未来等重要节点，绘制了一幅同济校史上真实存在的代表性“小人物”的“英雄谱”，其中包括写下《从军志愿书》、一心去参军报国的工科学子彭垂慈，冒着国民d白色恐怖积极掩护进步学生地下工作的工学院院长、同济历史上最优秀的工科毕业生李国豪，骑着自行车奔赴祖国最需要的地方、参与新中国建设的校长夏坚白和同济无数教授老师，舍小家为大家、献身于祖国现代化建设的南浦大桥工地的同济教授夫妇……呈现了一代代同济人在身处时代各种冲突中的心路历程与价值追求，体现了“同舟共济”赋予同济人的文化符号和精神气质。

33、接接下来，给大家讲一个《同舟共济》的故事。

34、    "打虎亲兄弟.上阵父子兵"是一句谚语格言。无法考证其出处。收集在《增广贤文》：打虎还得亲兄弟,上阵须教父子兵。曾参岂是杀人者,谗言三报慈母惊。意思是应该团结一致去干事情。打虎时亲兄弟齐心协力，上阵打仗时，只有父子同时上阵才能打胜仗。两者强调的都是亲情，整句话重点略偏向后句。打虎和打仗一样，都是面临着危险，在这个时候，周围的人都会团结在一起。就算是不认识的人，就像兄弟和父子一样，相互协助相互关心。有同舟共济的意思，但比其更感情深厚的意思。指好的意思。

35、六十一年风雨我们一起携手并进，六十一年坎坷我们一起坚强奋斗，六十一年曲折道路我们一起同舟共济!我坚信中国明天将更加辉煌!我以中国而自豪！

36、守望相助(shǒuwàngxiāngzhù)

37、我们就像同舟共济的兄弟，有福共享，有难同当。

38、当然，在大礼堂里，我不仅看到了我们同济学子，我还看到了很多附近的居民，或结伴而来，或领着孙辈，可见《同舟共济》的影响力和吸引力。

39、我们就像同舟共济的兄弟，有福共享，有难同当。

40、5月11日，学校组织嘉定的同学们去本部四平路校区大礼堂观看了同济大学110周年校庆大型原创舞台剧《同舟共济》。全剧共有十章，分为《序幕共渡无嫌》、《第一场 医工栋梁》、《第二场 内迁流离》、《第三场 李庄浓情》、《第四场 报国泣血》、《第五场 风云际会》、《第六场 驱散黑暗》、《第七场 情牵同舟》、《第八场 最美风景》和《终章 奇迹闪光》。舞台剧向观众们呼喊，百年同济，风雨同舟，自强不息，创造奇迹。

41、凌晨5点的武汉，外面下着小雨，天气有点冷，我一如既往地穿好羽绒服，搭上公车前往方舱医院，感谢司机师傅，您们辛苦了。

42、也许，正是这段苦难而又珍贵的历史铸造出了如今的同济，我们才能在未知的未来继续创造辉煌。居东海之畔，历尽波涛；秉严谨求实，团结创新；嘉定馆里读春秋，三好坞旁阅冬夏。是也，同舟共济，方能自强不息。

43、其间几度分分合合，终于缘分天定，同舟共济拨云见日。

44、通常在林海里人与人相遇，和在远洋航海中～一样，为什么他竟这样势不两立。◎曲波《林海雪原》二十七同舟共济的近义词：患难与共，心心相印，同心同德，同心合力，和衷共济，守望相助，休戚与共，风雨同舟，同气连枝，通力合作，同心协力，志同道合，分甘共苦，同病相怜，吴越同舟，情投意合，同衾共枕，同甘共苦，安危与共，相濡以沫，团结一心，同舟而济同舟共济的反义词：众叛亲离，反目成仇，鱼死网破，各行其是，分崩离析，自相残杀，貌合神离，各行其事，落落寡合，同床异梦，离心离德，各奔前程，鹬蚌相争，自相残害同舟共济的出处：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也；当其同舟而济。遇风；其相救也；若左右手。”同舟共济典故：春秋时期，吴国和越国经常互相打仗。两国的人民也都将对方视为仇人。有一次，两国的人恰巧共同坐一艘船渡河。船刚开的时候，他们在船上互相瞪着对方，一副要打架的样子。但是船开到河中央的时候，突然遇到了大风雨，眼见船就要翻了，为了保住性命，他们顾不得彼此的仇恨，纷纷互相救助，并且合力稳定船身，才逃过这场天灾，而安全到达河的对岸。同舟共济造句：灾难发生后，全国人民和灾区人民同舟共济，共度难关。