教师工作格言座右铭

1、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

2、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。

3、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

4、　　在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

5、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

6、3)毅力是成功的先决条件，只要努力敲门，总会有人应门的。

7、教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。

8、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

9、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

10、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命·运。

11、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。教师的格言座右铭我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

12、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

13、我预感这位老人家是个不一样的人。于是走过去。和他攀谈。

14、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

15、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

16、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

17、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”

18、　　圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

19、　　教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

20、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

21、不要把孩子入学前生活于其中的大自然、游戏、美、音乐、幻想和创作的令人神往的世界关在教室门外。在学校生活的头几个月和头几年里，学习不应成为惟一的活动形式。只有当教师大量给予他们入学前的那种欢乐时，他们才会爱上学校。

22、　　一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

23、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

25、2002年6月毕业于华南师范大学历史系，同年分配到从化六中。任教以来一直从事高中(前两年高中兼初中历史课)历史教学工作，2005年1月28日获高级中学教师资格，2008年年11月被聘为中学历史一级教师。至今工作已满16年，其中任教高三毕业班7年，担任班主任8年,担任年级组长5年。教学方面成绩优异，多次获得学校、从化区和广州市表彰。2011年度——2015年度从化六中专业技术人员考核均获得优秀等级，收到学校领导和同事们的好评。2011年所在历史备课组获从化市2011年高考历史突出贡献奖；2012年所在高三历史备课组获广州市2011届高三突出贡献奖；2012年个人获从化市高考突出贡献奖；2012年所在文综备课组获从化市2012年高考突出贡献奖。

26、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

27、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

28、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。

29、1)晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

30、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

31、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

32、　　名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

33、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

34、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

35、　　一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

36、　　没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

37、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。

38、我不打扰她，让她静静的去观察这只毛毛虫，这就是她专注的一刻。

39、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。