教师名言警句

1、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

2、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

3、不要责怪他人；任何事情都不要责怪他人，一切事情都要自己负责到底，有始有终。环境只是心灵的影子，要以之反省自我，分析自我，提高自我。(教师名言警句)。

4、学习是主动的，它包含着心理的积极开展。它包括着从心理内部开始的有机体的同化作用。毫不夸张地说，我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。

5、人的生活离不开友谊，介要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用理解去护理。

6、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

7、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》

8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

9、我把你调到这个座位上，就是让你们两个说话的吗？

10、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

11、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。萧伯纳以德感人，为人师表。(教师名言警句)。

12、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

13、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 

14、1任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

15、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

16、当人心最软弱时爱情最容易入侵。那就是当人春风得意，忘乎所以或处境窘困，孤独凄凉的时候，人在这时候最急于跳进爱情的火焰中。

17、人世间有三种好道德：一慈、二俭、三不敢为天下先。

18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

19、(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。

20、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

21、2人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

22、2教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基

23、2博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

24、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

25、生命就是从出生走向死亡的过程，这一过程有不同的质加量，只要把握住实实在在的生活，并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生。

26、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

27、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

28、1教师的事业从表面看来虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

29、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

30、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

31、1你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克〈教育漫话〉

32、说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

33、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

34、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

35、人类有向上的本性，才能忍耐大苦，才能忍辱图兴。意志坚强的人能把失败引发的惆怅，转移到更加刻苦的追求中去。

36、1在所有一切有益人类的事业中，首要一件，是教育人的事业。——卢梭

37、坦率与诚恳之间有着巨大的差别。人可以出于恶意而坦率，却无法出于恶意而诚恳。

38、2儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

39、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

40、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

41、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

42、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

43、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

44、人既要雄强进取，又要谦让守道，甘作天下的沟溪。

45、1教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

46、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

47、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。——蔡元培

48、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

49、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

50、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

51、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

52、1世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

53、1有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——苏霍姆林斯基

54、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

55、1在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。——苏霍姆林斯基

56、内心的美，将随着岁月的延续、心灵的日益净化而越加显出它的光华，受到人们的敬重。

57、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

58、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

59、20教师是孩子们心中最完美的偶像。——黑格尔

60、1学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝.——别林斯基

61、人一旦有了正视困难、克服困难的勇气，过去看起来很难的事也变得不那么难了，行动起来就会有更多的自信心和主动权了，人生是一条悠远的学习长路。

62、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

63、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基

64、2谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

65、科学决不是一种自私自利的享乐，有幸能致力于科学研究的人首先应该拿自己的学识为人类服务。

66、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

67、不要靠馈赠去获得朋友，你须奉献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

68、(简介)孙铭勋(1904-1961)，贵州平坝人，我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年，加入中国共产党，在上海、贵州等地从事地下工作。解放后，任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。

69、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

70、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶

71、1作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。——张伯岑

72、1“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

73、只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。

74、整栋楼就你们班最吵，我在办公室都能听见你们的声音。

75、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》

76、欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

77、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

78、师德最朴素的认识就是"要对学生充满爱心"。

79、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

80、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

81、法则：是集中力量，团结一致，是周密的计划，有战斗力的行动一致，于是给我们送来了出人意料的勇气和希望。

82、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

83、人类所有的力量只是耐心加上时间的混合，所谓强者是既有意志又能等待时机。

84、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知

85、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

86、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

87、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基

88、人要像白杨树：当冬去春来之时，你定会褪去秋的苍老，燃起绿的活力，春的希望！

89、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

90、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

91、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

92、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基

93、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚

94、虽不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严寒，但如果你给学生艺术鲜花，学生就会给你全部的春天。

95、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！教师的名言名句一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

96、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

97、运动的作用可以替代药物，但所有的药物都不能代替运动。

98、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

99、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

100、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

101、10学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——(美)爱因斯坦

102、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

103、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》