潜移默化

1、如果父母在日常生活中总是一味的责骂、埋怨、冷漠，那他们的孩子也就在潜移默化中学会责骂、埋怨、冷漠。

2、很多时候，自己飘忽的心情，如一面叵测的天空，很多自己无法解释的细小感受，不断的潜移默化直至悲伤成河。

3、因此我鼓励大家更加积极主动地去分享那些让自己受益的事实和观点。你分享得越多，你获得得就越多。比尔·盖茨曾说过，知识本身没有价值，被分享的知识才有价值。

4、阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。

5、炼钢厂扎实推进安全文化建设工作，规范员工的操作行为，将所有的安全操作规程统一制作标识牌，悬挂在岗位上最醒目的位置，使员工在日常工作中抬头就可以看见，对照操作规程规范操作行为，提醒每一位员工都按章进行操作。同时在各区域悬挂安全标识牌，在不知不觉中提升员工安全意识。当你刚要进入生产区域时，墙上的安全警示就提醒你，生产现场可能产生的具体危险因素，对人体存在的伤害，如何做好个人防护；当你还未进入煤气区域时，远远的红色字体就已映入你的眼帘，煤气区域禁止入内；当你即将进入存在危险源的区域时，醒目的危险源警示牌将会告知你，此处的危险源名称、责任人、危险因素、防范措施、发生危害的应急救援措施；进入存在职业危害场所，职业危害告知卡就会提醒你，本区域存在的职业危害类型、防护措施及应急处置措施。

6、该视觉引导方式不仅仅通过线性布局结构形成视觉引导效果，而且也注重通过诱导性、关联性、指向性的视觉元素，使读者在内心兴趣、逻辑推理的作用下，不自觉地呈现出一定方向性的视觉流动行为，比如画面中人物的手势导向、视觉导向、身姿导向以及动势导向等等，都能够产生鲜明的导向型的视觉引导效果。(潜移默化)。

7、刘雪晴认为，语言能力对民族国家的重要性日益凸显， 外语能力是其重要的组成部分。充分汲取隐含于不同语言中的知识资源是一个国家实现自身发展的必由之路，恰当表述人类命运共同体的基本理念，是实现人类永久和平，共商、共建、共享人类未来的必要条件。外语教育的理论研究需要系统认识和重新确定外语教育在新时期的任务和定位，创新人才培养模式，变革外语教育的组织管理形式。(潜移默化)。

8、这个朋友无意中才知道孩子早知道了“训练时要像比赛时紧张；比赛时要像训练时放松。”这真理。而第一个故事里面的孩子的外婆和妈妈不知道啥时候才会发现她们在孩子心目中的形象。

9、广告会对我们的消费观念产生一种潜移默化的影响。

10、②平面设计中的视觉引导活动，固然是以提高信息传播效果为核心目的，但也一定要注重其所产生的画面结构，一方面要能够产生一定的意境氛围，辅助设计元素的信息传播活动；另一方面要能够给人带来良好的视觉感受，尤其是产生美的视觉体验等等，从而兼顾信息传播和视觉审美双重价值。

11、如何做才能增加孩子自发的出现这些好行为的几率呢？这里有以下建议：

12、(解释)常听常看，无形中受到影响。［近］潜移默化。

13、　　在村委会办公室，每有群众拉家常、咨询惠农政策或反映问题时，徐茂林都热心接待：倒一杯热茶，耐心地倾听群众诉说，与群众嘘寒问暖，细致地解答群众提出的惠农政策问题，同时，群众需要办什么事，有什么委屈他都记在心里，不能及时解答或办理的都会向支书、主任或镇领导班子请教。群众要离开时，他总是客气的对群众招呼道：“慢走，路上注意安全，有空过来坐”。群众听到这些话，心里都暖滋滋的。

14、孩子喜欢模仿就是因为孩子大脑内部的镜像神经元在活动。

15、要想与对方交流成功，必须采取对方喜闻乐见的方式;要想征服对方，必须用潜移默化、使其容易接受的方式。

16、希望你能不断分享，不断为身边的朋友创造价值，这会让你的影响力越来越大，受益越来越多。

17、(解释)：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

18、我接触过数百位优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思!有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗?其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。

19、①视觉引导虽然表现出明显的规律性与技巧性特征，但是在具体操作过程中，一定要深入分析目标受众对象的性格、心理、情感，以及由此所产生的心理认知顺序、思维活动的逻辑顺序等等,，据此选择合适的视觉引导方式，避免出现为了视觉引导而进行视觉引导的现象，从而发挥视觉引导在特定作品中应有的功能价值。

20、他每天都在马戏团表演小丑，真可谓是乐此不疲。

21、健康有益的活动能够潜移默化地陶冶我们的性情。

22、出自：明·朱国祯《涌幢小品》：“当中书言时；沈宜厉声力折；只因心中恼他；置若罔闻。”

23、讲了一个负能量的事情。再讲两个正能量的事情，也是一样的。

24、用言语向孩子传递知识是一个教育孩子的重要途径，可是“讲道理”、“教诲”孩子的效果不如“用行为展示给孩子看”的效果好。我们绝大部分能记住的经验都来自家庭和社会的互动。

25、平面设计作为一种目的性较强的视觉传达艺术，不仅要选择合适的信息内容和设计元素，而且还必须充分考虑到目标受众的视知觉接受特征，以此来组织、安排平面设计元素，引导受众的视觉走向，增强其对特定内容的关注度和记忆度。

26、父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。

27、(近义词)耳闻目染、耳习目染、耳熟能详、目擩耳染、目染耳濡、潜移默化、耳染目濡、耳熏目染、耳闻目睹、近朱者赤

28、甲说：女人没有不骂人的呀。书里面是这样，我家里妈妈和外婆也这副腔调，天天除了骂人不会干啥。所以一旦找了老婆就一定会被骂。

29、有句话讲“吾日三省吾身”，我们在不断反思自己的过程中，更能看清自己的错误，并极大可能避免自己再次犯错。家长在晚上入睡前，问问孩子有什么收获，也是在问孩子有什么得失，自己哪方面做的还不好，还有待改善。孩子会在不断纠正自己的行为中，每天有进步，有成长。 

30、父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。

31、③斜向视觉引导则是按照对角线、横斜线或者是竖斜线的方式来安排设计元素，以不稳定的动态吸引人们的注意力。推荐阅读：解读！设计中的视觉冲击力！

32、山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度与不知不觉间印上它们的影子。

33、①竖向视觉引导从上至下安排设计元素，给人以坚定、直观的视觉与心理感受。

34、视觉引导主要是对平面设计元素，进行组织安排的一种方法和手段，包括单向型视觉引导、曲线型视觉引导、重心视觉引导、反复视觉引导、导向视觉引导以及散点视觉引导等诸多不同的方式。视觉引导统领着设计作品的基本架构。

35、出自：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。”

36、恩，上海我这么大岁数的不会开车的应该说凤毛麟角了(这是历史故事，和本文无关，从不去学开车以及为啥突然又要学和本文无关。本文比较长了就不占用这个空间了)。40大几岁的人了手脚脑的协调确实是个问题，学车几天就知道了，比那些在校大学生差太多。

37、教师的言行举止，随时随地都在潜移默化地影响着学生。

38、以上诸多视觉引导方式，主要侧重于视觉引导的方向性与指向性，而反复视觉引导则打破了此种视觉引导规律，以相同或者是相似的序列反复排列某一设计元素，形成连续性的画面形象，从而在秩序化、规律性的画面布局之中，给人以安定、整齐的视觉感受。通过反复呈现、反复诉说的方式，强化作品的信息传达效果。

39、用法：联合式，作定语、状语；用于人的思想、作风等。

40、(解释)指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。

41、出处：《颜氏家训·慕贤》：“人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”

42、照这样来说孩子全靠自己了吧?当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢?

43、晚上老婆回家，我就发发牢骚，割韭菜也割得太结棍了呀，她不会开车，所以不知道如何表达。晚上9:30多一点，娃到家了(他们学校里有手动挡汽车模拟器，娃学了一个多月就80分合格了，唉)，我就愁眉苦脸和他说，挂了，挂在第二关，气死了。结果娃轻飘飘一句话：那下次考好了就行了呀，又不是只能考一次。我是看得出，娃是真心没把考试fail一次当回事。

44、潜移默化，汉语成语，拼音是qiányímòhuà，意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

45、每个人从生下来最早接受的就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育，这种教育有言传有身教，甚至我觉得身教重于言传。

46、第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

47、让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。

48、出自：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”

49、陈莺认为 ，课程思政要避免简单的生硬的说教。价值观的引导，应该润物细无声，启发性与灌输性融合。在讲解数学知识的过程之中，可以提高思考问题的角度，试着用辩证唯物主义思想的方法来思考数学中的知识和处理问题的思路方法。

50、用法：联合式；作定语、状语；用于人的思想、作风等。

51、在成人世界，我们会观察到，某个人的脾气、性格、举止、神情、体态和他的父亲或者母亲简直一模一样。这就是养育过程中，家长对孩子潜移默化的影响。

52、炼钢厂加强各级人员业务技能及安全意识，厂领导纷纷带头开展各类培训，主管级以上管理人员每季度开展一次教育培训，每次培训必须要达到培训效果，参与人员做好培训笔记，培训结束后进行闭卷考试，确保培训质量。

53、就拿同事而言，在工作日里，大家与同事相处的时间甚至长过家人。从这个角度看，他们较容易受到你的影响。但如何去影响他们呢？

54、全国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修;不仅买了书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。

55、再比如，当孩子看到妈妈理智地表达情绪，理智地解决问题，他的大脑便会想象自己也是这么做的。

56、(出处)： 北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

57、潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

58、濡：沾湿；染：沾染。 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

59、健康有益的活动能够潜移默化地陶冶我们的性情。

60、第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

61、父母的言行对我们的成长起着潜移默化的.作用。

62、答案往往是：要告诉孩子什么是对的什么是错的。

63、耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。

64、释义：人正处于少年时期，思想和性格没有固定……在不知不觉中受到感染、影响而发生变化，自然像他。

65、近义词：潜移暗化、默化潜移、近墨者黑、耳濡目染、默转潜移、耳熏目染、潜濡默化、近朱者赤。

66、3个故事讲完了，我顺便再展开一点。很多家长说，我家娃考砸了，回家总是说还有比我更差的。妈妈们觉得这是娃的不好的行为，要向上比，怎么能向下比？其实这是错误的，你们相信我，这个29%排位的准学渣的亲身体验，娃不是真的想向下比而是这是一种心理保护。知道你过得不好，我就什么都好了。你看看不是x军无能，而是y军太狡猾啊--同样是心理保护。

67、潜移暗化、默化潜移、近墨者黑、耳濡目染、默转潜移、耳熏目染、潜濡默化、近朱者赤

68、举个例子，我最近在茶水间遇到另外一个团队的负责人，他前段时间非常忙。我鼓励他开始运动，我的理由很简单，为了实现自己和公司的目标，我们还需要奋斗很久，在理想真正达成之前还需要很多年。为了能有更好的工作状态，我们必须主动锻炼来调节自己的身体。而且作为管理者，一旦开始运动，也会对团队带来积极的影响：他的精力会变得更好，也会激励自己团队的同事与自己一起运动。这样大家的状态都会越来越好，工作效率也会越来越高，生活满意度随之提高。这是一个正向的飞轮，不仅仅是他自己变好，而且他的团队也在变得更好；不仅仅是身体变好，而且工作效率和生活的质量都会提升。

69、教师们每日每时都在对学生的性格起着潜移默化的作用。

70、(解释)：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

71、(出处)北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：在少年，神情未定。所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。