读书感悟100字左右

1、九月份前两周读的是韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读快车道》第六章的内容。

2、从个人感兴趣的领域书籍开始阅读，由浅入深，坚持100天，养成习惯，形成定势，再向其它领域书籍拓展。

3、全班学生如何在一节课内供读数时页数如何集中快速积累词语？带着这些问题，在读这部分内容中，我终于解开了心中的疑团。韩老师的海量阅读的教学目标不是以一节课一篇文章为单位来设定，而是以一本书一个年龄段为单位来设定的。她把小学六年分为三个阶段，一年级在海量阅读中识字，三年级主要在海量阅读中诵读积累，四五六年级大量诵读经典。对于三年级孩子来说，在课堂通过录音听读、学生自读、老师易错纠正读、亲子共读，为学生清除阅读的障碍，把朗读真正落到了实处。为了让学生有充足的时间去自由阅读韩老师不留课本上的家庭作业。但要求学生不动笔墨不读书。这种自由阅读是有条件的。学生可以在书上勾画，可以选择精彩片段写到读书笔记本上，并且大体背诵。做到这些韩老师第二天还会让学生之间互相检查，老师检查，根据孩子们积累的质量数量给予适当的奖励。学生在长期积累与坚持中去阅读，学生的语文素养定能提高。

4、说实话，不得不佩服韩老师。韩老师对语文、对语文教学真是下足了功夫。这辈子，能成为韩老师徒弟的人，一定是最幸福的。我也曾遇到和韩老师的“懒学生”一样的“懒学生”。读书笔记上的好词、好句是逮到哪个是哪个，哪个生字笔画少就是“懒学生”认为的好词，哪句字数少就是“懒学生”认为的好句子。班里四十几个人，能认真做读书笔记的寥寥无几。对此，我仅仅是自我安慰：只要读了就好，就有些微的效果。结果，学生的阅读水平也是很长一段时间才有的些微进步。我也苦恼过，总不能我替他们画出好词好句吧。如今看来，还真的可以。不仅如此，韩老师还给学生挖空背。好词好句如此，唐诗宋词也是如此。

5、讲座时间：2022年04月14日14:00-15:00

6、回头再来看看上面的三个案例，你分别做出了怎样的回应？如果角色互换一下，你是信息发出者，对方是信息反馈者，以你相同的方式，对你的话语做出同样的回应，你听了以后会是怎样的感受？

7、本周阅读伍海云老师的《中小学教师课题研究微课10讲》，从课题前需要准备的事项，到如何选题、申报、开题、过程研究和结题，本书做了详细而智慧地介绍。每一节后面的“拓展微课”视频也是精彩纷呈。这本书类似于做课题方面的工具书，根据所需灵活查看研读。

8、第作为企业的老板一定要读点国学，学点国学。像恒大这样的万亿级企业，许老板身边一定有很多学历更高，水平很高，薪水很高的员工，专家，如任泽平之流们为什么没有去向许老板提出企业刹车或是降低负债率的建议呢？我想一定有，只是许老板已经“亢”了，听不进去建议了，完全按照自己意志行事，头脑一旦发胀，发疯，就会按照自己的想法和意志行事，就会形成独断，独裁，认为自己无所不能，已经听不进去忠言逆耳之言了。殊不知，早在2000多年前的《易经》之乾卦文言里就有一段警世之言：“亢”之为言也，知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知丧。其唯圣人乎！知进退存亡而不失其正者，其唯圣人乎。如果许老板，甚或包括其他许多大的企业家，或领导干部认真阅读这段话、践行这段话也许就不会出问题了。

9、这个故事让我明白了每个人都有优点，不要比来比去，那样便宜了第三者。读书感言篇12今天，我读了《逃家小兔》这本绘本，这本书是讲了兔子妈妈和小兔子玩爱的“捉迷藏”游戏。

10、从书中学到的知识，会是我们一生的精神财富，所以说，每当我们读过书后，就会有着非同一般的愉悦感受，因为，我们为收获了知识而开心。快乐。读书感言篇20读书是寂寞的，清茶一杯，孤灯一盏，只有星星垂顾，冷雨相随，清风为伴，飞雪作陪。房间里没有华贵的装饰，因为书籍是最好的老师。

11、让我感触特别深的还有韩老师在学习《论语》时的一些做法，比如：大量阅读，功到自然成；学生参与备课；精彩的“生成”源自六年的大量阅读等。为了让学生学习《论语》的过程尽量的轻松愉快，韩老师买来《论语》的所有读本让学生来阅读、讨论，有了白话文的阅读基础，学生对经典的学习渐入佳境。这种学习方法，让我想起了前段时间去长沙学习时聆听《论语》的讲座。因为自己对此书的字词读音、断句等内容不了解，即使老师讲得很精彩但始终没能内化为自己的理解。我们成人尚是如此，何况小学生呢？在文言文的学习中，如果没有老师去激发兴趣、帮忙梳理，他们是很难理清经典中的人物关系，了解人物特点的。韩老师先让学生阅读不同版本白话文的方法特别适合五年级下册《四大名著》的阅读，这能有效的把师生头痛不已的经典内容转化成为有滋有味的精神食粮。其次，韩老师在文言文教学中十分注重与学生“商量”，让学生来参与备课。在这样的学习情境下，就把学生学习艰涩文言文时的被动转变为主动，进而激发他们去查阅资料、寻找根据，有些知识不用教师讲解他们也就明白了。在教学中，这何尝不是一个事半功倍的好办法，我们何乐而不为呢？

12、人生在世的意义究竟为何？有的人穷尽一生去寻找答案。面对人生的种种悲惨与不幸，有的人选择逃避，有的人选择勇敢面对。从抗日战争到反右倾、文化大革命再到清污运动，生活的种种不幸并没有夺走他生活的全部希望，夹在棉袄中的文章，运煤雨夜第二天的彩虹，患难中相知相识的知音与朋友……全书没有跌宕起伏的剧情，也没有矫揉造作的辞藻，有的只是一个生活屠刀下的幸存者的真情流露，值得每一个阅读它的人细细品味，认真反思。

13、的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。读书笔记篇3故事讲的是有一个人，要从魏国到楚国去。他带了很多盘缠，雇了上好的马车，请了技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人却往北走。

14、韩老师的海量阅读在推行的过程中，有欣喜，也有杂音。但是，既然认准的前路，“何妨吟啸且徐行”。

15、放假的时候，就想看书，但是看什么书呢?我突然有个很好的想法——就是把我哥连拖带拉地“拿”去书店叫他帮我找书看!

16、阅读和背诵，贵在坚持。其实只要利用好每天的零碎时间，每天坚持背诵100字左右的文段，读半个小时的书，六年下来背诵十万字，读破百部书，并不是神话。我利用早读时间领着孩子们读背，利用课前三分钟开火车，接龙背，放学排队边整理书包边背，晚上回家和父母进行亲子背。每天晚上把当天要求背的内容熟读五遍，第二天早上复习前一天背诵的内容，领背新的内容。初步接触文言文，我用生动易懂的语言给孩子们讲意思，用大量时间领着孩子们读，听录音，增强语感，寒暑假的时候，根据一学期背诵的内容，提前制定好表格，把任务分解到每一天，复习这一学期背诵的内容。

17、味它的芬芳。作为一名语文老师，我们要学习韩老师的做法，让学生“海量”地去阅读经典，提高他们的阅读能力和文学素养。

18、大学前三年我都没有认真的学习，大部分的时间都花在社团工作上面，没有正儿八经的把学习放在心上。在大四上考完研的时候，我那会儿才真正的意识到了学习的重要性和价值，从那时候开始决定养成阅读的习惯。经过两年多的时间，阅读了一百多本书，终于理解了读书的意义。

19、假设，仅仅是假设，你读小学二年级的孩子放学回家后，拿着试卷迫不急待地和你说：妈妈，我期中考试考了99分(满分100分哈)！

20、古语说：“书中自有黄金屋，”“书中自有颜如玉。”书可以丰富知识，陶冶性情，启迪智慧。几年来，我已与书结下了永世不灭的情感。因此，朋友，要多读书，为自己的人生添上一片精彩吧！读书感言篇24读书，要有三到：手到、眼到、心到。手到，就是要勤奋，学会做笔记，不要懒，要把精华提取出来。眼到，就是要精准，不要放过任何一个好词、好句。心到，这最重要。读书，要用心体会，用心感悟。在你眼睛扫过的时候，你的心也要一排不差的跟上，去合作。

21、A.太好了！我就知道你行的！你在我心里是最棒的！

22、强化朗读。韩老师说：“诗词如果篇篇精讲，语文教学如何使学生‘胸藏万卷凭吞吐’，没有‘读书破万卷’，怎么会‘下笔如有神’？”没有量变，怎么引起质变，没有大量的输入，怎么会输出？对于诗词积累，最实用最简单的方法就是朗诵，理解后带着感情朗读，不理解就模仿朗读，朗读比理解重要得多，在反反复复朗读的过程中，孩子不但能背诗词，诗词的意境也会随着声音留在脑海中。强化朗读是“海量诗词积累”的有效且重要的方法，也是最容易上手的方法。理解诗词教学中，最高效的方法要数“引读”，老师用引读法让学生在短时间内多次朗读，熟能生巧，熟能成诵，背诵就自然发生，更重要的是引读的语言帮助孩子理解了诗词。短时间不求甚解的学习大量诗词，学生的理解能力显著提高，诗词的韵律美、节奏美潜移默化的熏陶着孩子们，这不就是在传承我们中国的文化！小小的课堂承载着伟大的“工作”，不得不让人佩服。

23、读书就是要感受其中的情感，才是真正的读书。

24、案例一的这位老师以积极主动的方式回应了这位迟到的同学，并将其存在的问题转换成了“下次课比上一次课提前一分到”预期的目标，这个目标可测量、可操作，学生欣然接受，从那以后，这位学生很少再迟到啦！

25、真——真问题(客观性、价值性和创新性)、真研究(过程性材料，研究数据、研究结论)、真成果(观点创新，实践具有参考借鉴意义和推广价值，理论和实践意义)

26、它使我有找到了童年的趣事。使我开开心心，平平安安度过我有趣的童年。

27、在积极心理学领域，有一个魔力数值——洛萨达心理线，是由著名心理学者洛萨达提出来的一个命题，即当一个人积极情绪和消极情绪的比例为9013：1时，人是最积极向上的。

28、“了解别人心里想什么，你才能得到自己想要的”。若一个人所表现出来的利己心理过于强烈，容易让人反感，反而切实从对方的角度思考，更易晓之以理动之以情。在阅读此书的过程中，不断的反思自我，挑挑拣拣出许多自己从未在意过的毛病，确实获益匪浅。

29、小课题，也叫微课题或微型课题，是指一线教师在教育教学实践中遇到的一些具体的、微小的、突出的、影响教育教学质量的且有能力和条件去解决的实际问题。小课题是一种贴近教师、贴近工作、贴近实践的草根式研究，有十个基本特点：

30、 做课题需要查阅大量文献资料。海云老师说一个小课题研究，至少需要看100篇相应的研究论文。课题立项申请书中有一项“文献综述”，要求一个人在研究问题之前要清楚他人对此已经从事了哪些方面的工作，取得何种成就，这些智慧果实是否可以解决自己当下的问题。如果经过查阅，发现他人对这个问题已经有了成熟的结论，其中的策略和方法可以指导自己的实践，那么这个研究就没有进行下去的必要。大量查阅资料的过程，也是与同路人对话的过程，因为这个问题，大家相遇在文字里，这是一个学习的过程，也是吸收智慧的过程。

31、文章用平淡、朴素的语言描绘了一家三代在散步的情景。

32、投稿邮箱：djtujingguanxinxie@1com，注明“读书心得”。

33、学生可以以个人或者团队的形式进行短视频配音创作。(团队人数不超过4人)

34、阅读三毛的《撒哈拉的故事》，就能够随着三毛的文字到达非洲，体验非洲的风土人情。阅读蒋勋的《吴哥之美》，就能够随着作者的文字欣赏吴哥王朝诸寺遗址、雕刻、美学、仪式空间最细腻美妙的景致，宁静而深刻的触动我们最本质的生命底层。阅读落落的《有生之年》，就能够随着作者的文字走进一个有冰川，有大海，有花朵，也有日月星辰的安宁王国，享受一个独一无二的迥异于世俗的艺术世界。

35、书不能只一味地读下去，而是要深入思考，把疑问记下来后，可同身边人探讨一番。面对较为哲理性的书，易归纳总结在纸上，方便自己时常复习，温故而知新。

36、最有趣味的是韩老师提出的“胡乱理解”，对于学生们的阅读经验还不足时，“胡乱理解”可以加快背诵速度。其实读来发现，韩老师所说的“胡乱理解”也是依纲据本的，老师率领孩子们会由古诗的字面和自己的实际生活做联系，这样子一来对理解古诗就容易多了，这种由老师引导的方法也一定会渗透到学生的古诗诵读中。

37、我喜欢读书，因为书能让我们懂得许多知识，开阔我们的视野，让我们学会了感恩。读书心得100字10《绿山墙上的安妮》心得安妮就像个小女巫，总能用特有的方式走进别人的心里，改变着许多人的生活，更重要的是，改变他们对生活的态度。生活是黑色的时候，就幻想着七彩的彩虹;当生活在黑暗的时候，就幻想着阳光;当生活在悲痛的时候，就幻想着微笑;用乐观去面对世界，生活总有一天会充满了阳光!

38、这个故事说明有些事做了不但没好处，反而有坏处。读书感言篇8从前，有个祭祀的人给门客一壶酒，可酒太少了，只够一人喝，一个人提议说：我们画蛇，先画好的喝酒。于是，大家就开始画了。

39、《钢铁是怎样炼成》这本小说不仅是上辈人们的所喜爱的著作，他也是我们现代人的一盏明灯，保尔的光辉形象永远活在我们的心间！读书笔记篇2莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。

40、心理学是一门技术，而积极心理学作为一门研究和实现幸福的科学，值得一学！学一点儿积极心理学，会让你变得“更有聊”，幸福也会多一点儿！

41、立身以立学为先，立学以读书为本。让我们在这春日享受阅读的乐趣。只争朝夕，不负韶华。

42、关于读书的意义，这是我坚持阅读两年多来第一次正式的思考这个问题。

43、回家路上，哥突然开口说：“书要适合自己，这样才会有兴趣去看，我挑了书给你，你也不一定有兴趣啊?经过自己一次次的选择才会找到适合自己看的嘛!所以，看书要有自己感受，而不是别人的评论，也不要介意被人的评论，自己喜欢就好!”读书感言篇2我喜欢坐在黑夜里开着灯，开着桌前的窗，一阵阵清风微微地吹进来后，一段段钢琴声伴随着清风钻进我的耳朵里，看着《花季雨季——小说版》，虽然里面大多是言情短篇小说，但是我所感受到的是人间最真最美的感情。那是一份感动，一份激情。

44、结合之前，我在教学中学习古诗文的一些方法，分享自己的一点感悟。

45、4月23日是第二十七个世界读书日，世界读书日不仅倡导人们享受阅读兴趣、提高写作能力，也号召人们尊重并保护知识产权。值此节日到来之际，我们推出“各“书”己见”写作活动，与同学们一起在书香中度过这个灿烂的春天。

46、在阅读这本书时，我常常能体会到从数学的角度解读古今中外各种事件的奥妙之处。事实上在此之前，我时常疑惑，我在大学中学到的数学知识，到底是做什么用的？有时老师在课堂上隐约提到一些，也只能知道个大致方向。而这本书最大的妙处就在于：作者用精妙的语言，阐述了一个又一个概念模型例如马尔克夫链又比如贝斯网络的由来、它们背后的含义以及用处。在阅读时，我从不曾感到乏味枯燥，反而对我学过的知识有了更深的理解以及进一步的思考。

47、本书女主角塔拉的“逆袭”人生引起了我的思考。像塔拉这样身处泥潭的人，该如何改变自己的命运？———唯一的途径是接受教育。用知识的力量去打破固有的认知，去冲破禁锢在身上的枷锁，去飞跃横亘在面前的高山。教育给了塔拉最实用的三个工具：一是打破枷锁的勇气，二是走出大山的动力，三是走向远方的实力。教育能让个人与世界相连。通过教育可以了解到世界上不同的人，不同的历史，不同的国家，能让人认识到世界的无穷无尽广阔浩瀚，为黑暗的人点亮一束指引前进的光。这也就是为什么，本书的英文名叫做“Educated”，因为教育就是打破一切世俗壁垒最有力的武器。我们十分幸运能够身处在一个伟大的国家，我们的社会和谐安定，每一个人都有接受教育的权利，这已经是莫大的幸福。我们要珍惜受教育的机会，抓住每一分每一秒，不负韶华，锤炼本领，埋头苦干，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。

48、在全校范围内鼓励学生开展读书借阅活动，该活动长期开展，每月通过图书管理系统统计出人均图书借阅量最高班级，颁发“读者之星”班级流动小锦旗，每月轮换一次。

49、这个故事让我明白了，做事情要实事求是，不要像故事里讲的这个人一样随心所欲。读书感言篇7今天我读了《画蛇添足》，讲的是古时候有几个人要喝酒，但是只有一壶酒，他们没办法分，于是就比赛画蛇，看谁画的好就让谁喝，有个人很快就画好了，而且画的很漂亮，但是他又给蛇加了四只脚，最后他们喝上酒。

50、2022年4月19日19:00—20:00

51、这是对做课题过程的思考。做课题需要读书、学习。没读海云老师这本书之前，对课题的很多认识肤浅又走偏，所以课题立项被拒也是顺其自然的事。认真学习他人经验和智慧，形成对课题正确的认识，知道从哪些方面着手开始准备，如何在实践中发现问题，进而上升为研究的课题。如果不经过学习，认识问题的角度和高度都不行。

52、二年级开始，我第一次领着孩子们接触《诗经》，诗经是诗之首，孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言立行的标准。诗经里的生僻字较多，内容也较难理解。我记得我教的第一首诗经是《相鼠》相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼，人而无礼！胡不遄死？我给他们讲古代人也会骂人，他们一听非常惊奇，我说古代人骂人比我们高雅多了，他们骂人不带脏字，还能让人无地自容，孩子们说：“骂人还高雅？”我就趁机领着他们学习相鼠，给他们讲意思。后来班里再有捣乱的孩子，同学们就一起指着他背相鼠。真的会把有些孩子背哭。

53、书店二楼。我哥把我带到小说专柜里，找了两个座位，自顾自地拿起一本小说就看。我呢?没事干，走在一个个书柜里，看着一本本小说，随意着一本小说就看。终于，找到了一本自己感兴趣的书了!

54、消极主动型：语言上流露出否定或质疑的意思，比如“好像要做得事更多了啊”，非语言方面表现出消极情绪，比如不快、皱眉等。

55、万方数据知识服务平台功能及亮点揭示(怎样通过平台特色功能提高论文检索效率？)；

56、根据图文信息中心图书借阅量统计，选择年借阅量最多的20名同学，获评第十届“读者之星”并做成宣传海报用于统一宣传，树立读书榜样。

57、以“喜迎20大”“大运会”“世界读书日”“乡村振兴”为主题，结合自身经历感悟，写一篇不少于1500字的文章(诗歌除外)。

58、这个故事告诉我们，对于强盗和恶棍，只能用强硬的态度对付他。读书感言篇4读了《画蛇添足》后，我明白了：做事要恰到好处，千万不可以自作聪明，做一些不必要的补充，反而会把事情弄糟。

59、“我对这个世界渐渐地也不再小心翼翼了，认为世界再也不是令人恐惧的地方。”这或许是他内心的转折，因为在他心目中，人，是恐惧的。他不再害怕恐惧，因为他也具有了伤害别人的手段，变得和人一样。既然是同类，有何可惧？

60、页边距：默认值(上下为54厘米，左右为17厘米)

61、专——专业问题、专门提出、专心研究、专门解决。

62、四年前，我来到数学院工作，在和同学们谈心谈话中发现大家总说“大学的数学太难了，一道题要做三个小时”……所以我也萌生了多了解一些数学知识的想法，看看能不能更加理解同学们一些。数学院的老师们推荐了《数学之美》这本书，阅读后我发现数学蕴藏在我们日常使用的小到搜索系统、语音识别功能、文本分类，大到行政区划、战略决策等方方面面，作者把高深的数学原理讲得更加通俗易懂，让非专业读者也能领略数学的魅力，通过具体的例子阐释了思考数学问题的方式——如何化繁为简，如何用数学去解决工程问题，如何跳出固有思维不断去思考创新。我推荐同学们无论是否学习数学专业，都可以来读一读《数学之美》，感受数学知识的内在美，诸如数字美、符号美、构图美等，激发数学学习兴趣和内生动力，这本书不仅可以打消同学们的畏难情绪、专治“数学恐惧症”，也为将来致力于数学相关领域或者交叉学科研究的同学提供一些创新思路。

63、邀请校领导和各二级学院院长开展好书推荐活动，并将推荐好书在全校范围内进行宣传，号召全校师生好书共读。

64、六是保持良好状态，推进作风建设。实现“卷烟上水平”任务，要求我们每位干部职工都要有良好的工作状态，努力做到工作要有激情，敢于创新，要有坚强的意志和坚韧不拔的精神，珍惜每一天时间，抓紧每一项工作，早干早主动，快干快得益。只有敢于坚持更高标准，时刻保持旺盛的进取意识和良好的工作状态，有激情、勇创新、讲奉献、守纪律，才能确保经济运行的高质量增长。

65、作者：我是若云链接：https://www.jianshu.com/p/410a2e842c13来源：简书

66、世界读书日只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，辅导员老师们的荐书是否让你有了一睹为快的冲动呢？快快行动起来吧！

67、本活动自4月23日日起，至5月13日结束，在此期间，满足连续打卡够21天要求的同学即可获得参与奖一份(100人)。

68、阅读感悟：阅读中，或阅读后的深度思考感悟，可能与现实没有多大关系，但深度大。

69、生活感悟|| 积极弘扬正能量，不做糟糕的踢猫者！

70、韩老师把普通的语文课上的不普通，是因为她每节课都有新的方法，去点燃孩子的学习热情，教给孩子学习阅读的方法，最重要的是她一直关注的是孩子的阅读能力。

71、王安石把治学处世比较游山，在游览中总结出“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”“非有志者不能至”的深刻道理，从而勉励自己和读者在治学、处世、创业的道路上坚定自己的志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰。

72、有一个人画的最快，画完后还给蛇画了脚，结果别人赢了，因为蛇是不长脚的。这个故事告诉我们一个道理：做那些多余的事情，没有好处，反而有害。读书感言篇6今天我看了画蛇添足的故事，讲的是从前有一位夫人突然去世了，她给她的三个儿子留了一瓶酒，三个儿子抢着要喝，但是就只有一瓶，他们决定画蛇，看谁画的快就给谁，有一个人最先画完，但是他看别的人都没有画完，又去给蛇画了只脚，结果有人画完了，就把酒就抢走了。

73、在当前市场经济条件下，在一切向钱看，为了金钱利益父子成仇，夫妻离异，兄弟反目成仇等等违反亲情、人伦、道德的`现象司空见惯的情况下，家庭美德，人间亲情还有无存在的必要?尊老爱幼是中华民族的传统美德，是中华文化文明的向心力。中华民族要发展，要实现伟大的复兴，没有人间亲情，缺少家庭和睦以及社会的稳定和谐，是万万不能的。

74、现如今，越来越多的人习惯睡前看小说、打游戏、看视频，直到玩累了才睡觉。一项发表在《美国科学院院报》的研究报告指出，与睡前使用电子产品相比，睡前阅读纸质书能明显提高人的睡眠质量和身体健康水平。

75、万方数据知识服务平台进入方法(关注成都文理学院图书馆“常用数据库”)；

76、韩老师的课堂，她认为学好古诗词最重要的就是读，于是花费大量时间让孩子们去读好古诗词。采用归类诵读、学以致用、比较辨别、不求甚解等方法吸引学生兴趣，引导学生反复诵读。她提倡读经典不求甚解，理解大致意思即可，淡化理解，但是强调学生读准字音，读通句子，强化朗读，对于孩子们来说反反复复朗读，他们有事可做就不会感到累；相反，长时间地听讲对学生来说才是劳累的根源，不论是老师还是学生讲，即使讲得天花乱坠，也只会是事倍功半。靠听是学不好语文的，语文课上，应该拿出大量的时间让孩子大声去读,然后略作讲解、讨论。这样既可以让学生的嘴巴略作休息，也可以让孩子了解大意，增加趣味。在这个过程中，学生不但能背诗词，诗词的意境也会随着声音留在脑海当中，加深了理解，加深了理解了的东西，记忆就会牢固。