感恩的心手势舞完整

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、花开花落 我一样会珍惜扩展资料这首歌讲述了凄婉动人的故事，感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。

3、感恩节期间，超市购物满39元、服装、百货、家电类满88元赠华诚美食广场肥牛10元代金券一张，以此类推，单张小票限5张。

4、讨论：听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?

5、这条路却难走 左手不动，右手食指和中指做出走路的样子，摇头

6、情感升华，感恩一切同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！

7、小结：因为有小伙伴的陪伴，你会很开心、很快乐，我们要感恩朋友。

8、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？(幼儿讨论)在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？

9、要苍天知道 我 不 认输

10、作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的感恩主题班会优秀教案(通用6篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。感恩主题班会优秀教案1班会地点：

11、(1)情景再现，触动情感。看纪录片《我的父亲、母亲》。

12、引导幼儿说说：“你想感谢谁，可以如何感谢他?”

13、双手从体侧往上举，指尖搭在一起，放在头顶上

14、男：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面；

15、“平生多感激，忠义非外奖”、 “谁言寸草心，报得三春晖”……感恩节虽是舶来品，但“感恩”情节却从未在中国儒家传统与美德中缺席。感恩是一种道德素养，一种思想境界，一种生活态度，也是一种社会责任。对于九好而言，感恩更是企业内部自上而下，一以贯之的情怀与文化。

16、刚开始练习时，先观看1——2遍视频，然后进行模仿；

17、小结：其实有很多方式可以来表达我们的感激，比如我们可以制作一张卡片送给要感谢的人，或者是送上一份小礼物，给他们一个微笑或是一个吻，说一句祝福的话，甚至是给他们一个拥抱。

18、双手握拳放在头的两侧 动一下 再动一下

19、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

20、我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是妇女节了，《新纲要》中强调："幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。"还要求我们要"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"因此，借此机会我们设计了以"感恩的心"为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。感恩主题班会优秀教案4活动目标：

21、门外看板东门、圆门、南门大看板写真看板感恩节主题活动的设计方案5活动背景

22、逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

23、注意实践基地环境卫生。感恩节主题活动的设计方案2活动时间：

24、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情

25、让我有勇气 做我 自己

26、师：在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？

27、学会感恩，就要学会尊重他人；学会感恩，就要有奉献精神；学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心，一粒和平的种子，是一种责任、自立、自尊，是一种生活智慧，更是学会做人。感恩主题班会优秀教案2活动目标：

28、而手舞则是除了手部语言之外，还配有肢体语言，就像无声的舞蹈一样，如下图

29、体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。

30、首先教师通过幼儿熟悉的绘本引入主题，吸引了幼儿的注意力并激发了幼儿的兴趣，其次，通过观看课件《身边的爱》及与幼儿的谈话环节，让幼儿感受到身边的家人、朋友、老师对自己的关爱与照顾，通过做手工直观地表达自己的感激之情，从而让幼儿知道为什么要感恩，要感恩的人都有谁，以及表达感恩的多种方式、学会感恩，充分地达到了教学目标。感恩主题班会优秀教案6活动目标：

31、今天是小组活动的最后一节，还没到活动时间，学员们就已经开始讨论起接下来要学习的内容。

32、(2)联系自我谈体会。(教师引导，深入体会)短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？

33、花开 花落 我依然会 珍惜

34、(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

35、《感恩的心》这首歌最初是由歌手李碧华用台语演唱的：“我相信希望，会度过黑暗，虽然面前的路茫茫......”它更多的是在表达对未来的憧憬，即使眼前充满坎坷，也不能对生活失去信心。歌词中几乎没有提到对他人，对身边事物的感谢。

36、与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

37、(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)

38、感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己

39、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

40、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

41、师：在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？

42、天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦

43、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。

44、师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？

45、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

46、通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

47、时间：20xx年11月16日——20xx年11月16日

48、(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

49、脆弱 双手合在一起放在头的左侧，头部微侧，腿微微弯曲

50、(欣赏第三段)提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？(因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。)

51、师：在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。

52、为自己要感谢的人做一份感恩礼物。感恩节主题活动的设计方案3活动缘起

53、(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

54、让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

55、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

56、秋冬商品、全新上市，第xx届感恩节隆重开幕，感恩节期间，穿着类商品、百货类商品，家电类商品全场感恩价(部分商品低于成本价)，价格一降到底，好机会一年一次，不容错过。

57、右手放胸前，向右打开 左手放胸前，向左打开

58、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

59、20xx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

60、气象局广告电视台媒体播放时间：xx月xx日至xx月x日

61、情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你不用谢)，又有人给他让了座。

62、因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。