爱尔维修教育万能论

1、洛克从经验来源把观念分为“第一性的质的观念”和“第二性的质的观念”：

2、给小宝宝玩手摇铃的时候，不要太快，而是在宝宝的眼前慢慢移动。

3、教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了(　　)

4、洛克建立近代第一个唯物主义经验论的认识论体系。但是带有不确定性。提出“白板说”，反驳 “天赋观念”论。他认为人一切知识来源于两类经验。即外部经验和内部经验。认为观念的来源归结于物和心，由此持“二重经验论”。

5、(解析)英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育制度就是双轨制。

6、都说环境造就人，儿童时期的成长环境对人的性格状态影响重大，家长聚在一起，最喜欢聊的话题就是孩子艺术细胞、情商智商类突破，智商受遗传影响比较大，智商有将近小一半是先天决定的，当然，智商在后天能够提高，从脑科学的角度来说，大脑发育的最快的时间段是0-5岁，在这个时间段，智商培养尤为重要，那到底如何科学的培养宝宝早日开发智商呢？

7、拉•美特利：“人是机器”的著名论断。感觉是认识的唯一源泉。

8、B(解析)爱尔维修是教育万能论的代表，他认为人是教育的产物。

9、高度评价了教育在个性发展和社会变革中的重大作用，但否认了爱尔维修的教育万能论

10、英国教育家洛克在全面批驳当时流行的“天赋观念论”后，提出了“白板说”。即人在获得感觉经验之前，“人心如同白纸似的，没有一切标记，没有一切观念”，“如同一张白纸或一块蜡，可以任人模铸”。他说:“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”扩展资料德国哲学家康德认为，人的所有自然禀赋都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物”，教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成自身，成为本来的自我，都得到自我完善。

11、做好保养计划，做好日巡视，周，月，季的保养工作。

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13、(解析)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，但决不直接把最终结果端给学生”，即注重引导启发学生，这是教学的启发性原则。

14、洛克的白板说体现了遗传对个体身心发展的巨大作用。(判断题)

15、(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

16、教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。

17、教育区别于其他活动的根本特征是( )，这也是教育的本质特征。

18、他否定人与人之间的天赋差异，反对“天赋观念”，认为人的智慧是后天“教育的产物”。

19、总之，作为人民教师，我们要向张老师学习，做学生学习的促进者、实践者、尊重、赞赏学生。

20、趁着大家那股高兴劲儿，张老师话锋一转：“你们还有什么疑问吗？”

21、参考资料：《西方教育名著提要》，单中惠、杨汉麟主编，江西人民出版社出版

22、(2)教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中张老师在教育教学中善于研究，设计有趣的科学实验，在课后又认真反思总结，提高了自己的教学能力和水平，也培养了学生思考质疑和探究科学的品质。

23、科学课上，张老师指着实验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而纸不湿呢？”

24、爱尔维修认为，自爱、趋乐避苦是人的本性，而禁欲及压制个人对幸福的追求是违背人类天性的。为此，需要为公民道德确立一项新的基本原则，即肉体感受。依此标准可以判断一切道德行为的完善程序，同时可以发现所谓“健全道德”。奉为至高无上准则的“己所不欲，勿施于人”只不过是从属的、第二位的准则。据此原则也就可以更全面地理解把公共福利视为最高法律的必要性。

25、总之，作为人民教师，我们要向张老师学习，做学生学习的促进者、实践者、尊重、赞赏学生。

26、在智育问题上，爱尔维修主张，智育的最终目的在于向儿童传授科学知识，并在传授知识的过程中培养他们具有独立思考的智力习惯。知识就是力量，愚昧无知只能导致懒惰、虚浮和四分五裂。一个缺乏知识的民族只能是一个衰弱的民族，迟早摆脱不了灭亡的命运。而国民一旦拥有了知识便会变得聪明，就能获得幸福。在教育方式上，智育应改变死记硬背的方式，注重儿童思考力、判断力、积极性与主动性的发展与培养。

27、坚持二；发扬孜孜不倦的进取精神，加强学习，勇于实践；讲究工作学习方法，端正学习态度努力培养自己扎实的理底踏实的工作作风。

28、詹姆斯·穆勒是一个极端的联想主义者，坚持心理机械观；而约翰·穆勒以“心理化学说”代替“心理机械观”(或心理力学)并主张心理学应成为一门独立的学科。

29、第一性的质的观念：即关于物体的体积、广延、形状、运动、静止等等的观念，它们同自己的原型是相似的，是这些性质的真正映像或肖像。

30、在体育问题上，爱尔维修主张体育的目的在于造就强壮和健康的身体。为此，应为儿童建造合适的体育场馆，安排儿童每日进行体育锻炼，以利于未来的成长与发展。

31、内蒙四耳佛在内蒙古有一尊长着四个耳朵的佛像