拈轻怕重造句

1、瞻前顾后挑肥拣瘦同甘共苦声东击西喜新厌旧凶多吉少眼高手低假公济私惩前毖后(拈轻怕重造句)。

2、观摩王君老师《背影》《秋天的怀念》群文教学有感

3、提问：这个小短文和我们学习的课文有何不同？(表达方式)(拈轻怕重造句)。

4、(举例造句)：这和尚必是买十个钱的肉，挑肥拣瘦。★清·郭小亭《济公全传》第一百二十六回

5、  夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。这种方法的好处：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。 叙、议二者的关系：叙是议的基础，议是叙的深化；叙要简明得体，议要富于哲理，富有激情。 

6、解析：D选项中“没精打采”的意思是形容精神萎靡；不振作、不高兴。与语境不符，应该用“神采奕奕”。

7、反义成语：爱财如命——挥金如土、异口同声——众说纷纭、寂然无声——鸦雀无声、爱不释手——弃若敝屐、半途而废——坚持不懈、高瞻远瞩——鼠目寸光、一丝不苟——粗枝大叶、博古通今——坐井观天

8、 “一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

9、在李老师和团队老师的梳理下，将初中写作学习36个任务群整合为五大素养：基础素养群(5次)表达素养群(19次)语言素养群(4次)语篇素养群(4次)过程素养群(4次)

10、八面威风、半斤八两、胡说八道、八仙过海，各显神通

11、(兔)兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟、鸟飞兔走、守株待兔

12、(胡小闹分享)每天一个小故事：做自己心灵的主人

13、增强课程实施的实践性，促进学生学习方式的变革。

14、教师出镜：好，孩子们，用崇敬的心情来读，用崇敬的心情来读这些双重否定句。

15、新课标要求，课文的教学都应是与"核心素养"相关联的综合性训练活动。

16、闪____其词众口____金(A．烁B．铄) 

17、余老师在讲座中，条分缕析地介绍新课标的理念和要求，并针对一线语文老师常见的上课弊病，提出高效课堂的实践，新课标强调设置“学习任务”，组织“实践活动”，余老师多年来倡导的“板块式”教学思路及“主问题”活动方式与之不谋而合，可见，余老师的教学，是建立在丰厚的理论基础上，也是着眼于学生的发展的。

18、此次培训让我对2022版《义务教育语文课程标准》有了更加深入的认识和理解。在新理念、新知识、新要求的新课标背景下的，要求我们的日常教学习惯要发生根本的变化。最重要的变化应该是设计学生的课中“学习任务”与组织学生的课中“实践活动”。设计“学习任务”，关注学生的“实践活动”，尽可能地减少几乎没有训练作用的课堂碎问，是语文教师目前提升教学能力、向新课标要求走近的重点。语文教师要积极探索“板块式“教学思路和”主问题“活动方式，达到课堂教学的高效性。

19、是的，总有一天他会知道这个真相，总有一天他不得不去面对生活的种种苦难，所以，母亲想尽办法让他变得强大。母亲知道，面对生活的种种不如意，唯有一个办法，就是——爱上生活。

20、教师出镜：毛主席用了“极端”这样的词语，可不可以改成“非常”？可以说“极端”是最高的评价，应该怎么读？ 

21、小事不想做，必然大事做不了，对工作拈轻怕重，好高骛远，很难成就一番事业。

22、A．白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术马马虎虎。

23、__不求甚解__：指读书学习只求懂得大概，不求深入了解。

24、用法：热忱是个名词，意思是热心；热衷；热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态，源自希腊文“entheos”，意为“被神鼓励的”。

25、释义：敛：收入束；屏：抑止。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。

26、此起彼伏弃暗投明居安思危化险为夷貌合神离扬长避短大公无私虎头蛇尾七上八下

27、教师出镜：这些介绍白求恩的句子属于哪一种表达方式？

28、天翻地____山重水____(A．覆B．复)

29、D．身为主管，怎能对部属的疾苦如此麻木不仁呢？

30、九____云外通____达旦(A．宵B．霄)

31、  结合材料，对照课文和“感动中国”颁奖词，运用“夹叙夹议”的方法来为白求恩大夫写一段颁奖词。 

32、对于上级交给的任务，他从来不挑肥拣瘦、拈轻怕重。

33、翻译：人在年幼时就开始学习，用心容易专没有别的事情干扰，所以容易学成。

34、成语出处：元·无名氏《刘弘嫁婢》第二折：“怎下的着他拈轻掇重，可便扫床也波叠被。”

35、(众目睽睽)指在广大群众注视之下(多用于贬义)，意思是，大家的眼睛都睁得大大地注视着。

36、一个严寒的冬天，他的妈妈在一个干农活的黑奴住纺小屋里，生下了他。

37、阅读史||我站到了那里，就看到了那样的风景

38、(语出)明冯梦龙《喻世明言》：三巧儿只为信了卖卦先生之语；一心只想丈夫回来；此时经常走向前楼；在帘内东张西望。

39、(狗)狗急跳墙、狗尾续貂、狗仗人势、狗血喷头、犬马之劳、猪狗不如、兔死狗烹、鼠窃狗盗、狼心狗肺、狐朋狗友、狐群狗党、偷鸡摸狗、画虎类狗、鸡犬不惊、鸡零狗碎

40、我们从小就要养成认真负责的习惯,拈轻怕重,把重担子推给人家,是不正确的。

41、天网______心____意懒(A．恢B．灰)

42、此次培训给我的最大收获还是对“学习任务群”的全新认知。学习任务群是由过去的知识中心转向更符合学习规律的任务中心，将静态的听说读写语文知识点的学习转化为动态的综合性的语文实践过程，从而提升学生的语言能力，培养学生的语文素养。这样学习是学生主动积极的学习，有利于学生自主合作探究性的学习，从根本上改变“碎问碎答”的教学模式和教师讲解为主的教学方法。在今后的教学中我也要充分的利用好统编教材，以积极态度尝试进行学习任务群的教学。

43、俗称:越吃越懒，越休身体越不舒服的，逞身体健康，多劳动并没有坏处的。

44、____揉造作____生惯养(A．矫B．娇) 

45、__人声鼎沸__：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

46、通过品味词句，体会作者遣词造句的精妙之处，感受语言准确、严密、有力的特点，和情感热烈、思想深沉的语言风格。

47、  “你是国家的栋梁”“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情”

48、(漠不关心)形容对人或事物冷淡，一点也不关心。

49、在培训中，全程听完了王君老师的课《如何安放父母那拼命而笨拙的爱》——《背影》《秋天的怀念》群文阅读。听完之后有些许思考，自己的感觉也和王君老师的解读有所不同。课后，和自己的女儿进行了激烈的讨论，又和自己的备课组进行了“集体备课”。

50、2022年9月10日，这是一个特殊的节日。是教师节和中秋节“重逢”的日子。我有幸在这时也在线上和我一直崇敬的余映潮老师“相逢”。

51、要言不________文缛节(A．烦B．繁) 

52、书声___________上口(A．朗B．琅)

53、成语解释：轻的重的都要拿。谓要干的活很多。

54、(马)马到成功、马不停蹄、马革裹尸、一马当先、老马识途、汗马功劳、万马齐喑、一马平川、天马行空、快马加鞭、走马看花、信马由缰、蛛丝马迹、兵荒马乱、万马奔腾、犬马之劳、单枪匹马、招兵买马、人仰马翻、人困马乏、鞍前马后、人强马壮、猴年马月、青梅竹马、心猿意马、悬崖勒马、千军万马、香车宝马、指鹿为马、害群之马、厉兵秣马、塞失马盲人瞎马、脱僵之马、金戈铁马

55、解析：D选项里的“一塌糊涂”形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。应该用“美不胜收”。

56、造句：看着我的成绩单，我想，回家见到妈妈一定又凶多吉少了。

57、她为什么没有告诉孩子自己生病的真相？因为，对于史铁生来说，自己双腿瘫痪不久。他无法与自己残疾的腿相处，更没有能力去爱自己残疾的腿。那时的孩子是没有力量的。“我可活什么劲！”他甚至都有放弃生命的想法，这时，如果再告诉他这个噩耗，无疑雪上加霜。这个时候，告诉他母亲已经病入膏肓的消息，他就有能量爱母亲吗？

58、语无____次美____美奂(A．伦B．轮)

59、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝;师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。

60、最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。

61、____死不渝____在必行(A．势B．誓)

62、惊心动魄、争奇斗艳、生龙活虎、添油加醋、降龙伏虎、争权夺利、高楼大厦、狂风暴雨、满山遍野、翻江倒海、怪模怪样、民脂民膏、五颜六色、千言万语、无边无际、一清二楚、火烧火燎、千变万化、唉声叹气、接二连胜、星罗棋布、翻云覆雨、道听途说、摩拳擦掌、如花似玉、慈眉善目、争分夺秒、地动山摇、无忧无虑、风驰电掣、报仇雪恨、酒囊饭袋、咬文嚼字、无依无靠、山崩地裂、海阔天空、无精打采、流言飞语、谨言慎行、赤手空拳、日积月累、添枝加叶、品头论足、心灵手巧、口干舌燥、心旷神怡、难分难解、感恩戴德、欢蹦乱跳、风平浪静、千姿百态、不声不响、涂脂抹粉、伤天害理、大摇大摆、颠三倒捕风捉影、添砖加瓦、平心静气、抓耳挠腮、不偏不倚、见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击、改朝换代、道听途说、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语

63、生日愉悦，敬爱的老师!花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长；脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光。