毡鞋造句

1、释义：象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。

2、成年男子穿白长衫和白裤子,外套呢制西装背心,入冬穿皮或毛坎肩,着短羊皮袄,头戴小羊皮帽,脚蹬自制皮靴,腰间束红、绿或兰色宽腰带。

3、造句：校舍都是水泥地面，上面铺着油毡，里面没有楼梯，取而代之，每一层都有两个斜坡，便于轮床上下，两个斜坡互成180度的角。

4、panzhaopuchan  (2)(3)

5、　　(王军乐，６１年生，长安人，闲差闲人，文字取乐，名利不图。)

6、(指屁吹灯,猫儿念经)原意是指望屁把灯吹灭,让猫儿去念经拜佛是靠不住的。比喻过分依赖别人是办不成事的,自己的事要靠自己去做。例:这么大的事全靠别人那是指屁吹灯,猫儿念经,最终还得自己想办法去做才能完成。

7、一天，我看见一只小蚂蚁发现一条庞大的青虫，于是它用头部前面的两只触角碰了碰大青虫，已经知道自己无法抬动大青虫了。就立刻赶回“家里”找伙伴帮忙，不一会儿，一支精神抖擞、步伐矫健的蚂蚁大军队浩浩荡荡地来到大青虫前，把虫抬起来，齐心协力地向“家”进发，团结起来力量可真大。

8、毡帐(zhānzhàng)亦作“氊帐”、毡制的帐篷，古代北方游牧民族以为居室、毡制帷幔

9、释义：曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。

10、近义词：停—止 添—加 美丽—漂亮 伙伴—朋友

11、指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。

12、出 处：宋·洪迈《夷坚志》：“高堂素壁；无舒卷之劳；明窗净几；有坐卧之安。”

13、爷爷：“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”“他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就花个精光。”

14、他们吃掉了波瑞特的一双麋鹿皮靴，一段很长的皮缰绳，甚至还吃掉了福楼沙的两尺鞭梢。

15、步(bù)，组词：(步子)(迈步)(一步登天)

16、如坐针毡、闷闷不乐、一筹莫展、心烦意乱、心神不安。

17、感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。

18、事(事情  好事)  忙(连忙  急忙)  

19、* “甘棠杯”庚子2020年全国春联大赛启动，12月20日截稿

20、近义词：寻找—寻觅 违抗—违背 往常—平常东张西望—左顾右盼

21、(交流点拨)甲生：我喜欢一丈青，因为她拥有农家人的多情重义、豪放率真的个性，“一双大脚”也是纯朴的农家人的特有象征，虽然有点大大咧咧，但却有一颗善良的心，她用长满老茧的“妙手”，为人们解决疑难杂症，成了真正的“布衣大夫”。她的质朴踏实、开朗热情成为农家一道亮丽的风景线。她对孙子更是呵护备至，百般迁就。

22、乙生：我最喜欢的是何满子的爷爷何大学问，他年轻时闹过义和团，会耍拳脚，耍大刀，打得一手好鞭花，人生阅历非常丰富，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友“两肋插刀”，谁都敢得罪，也不缺乏同情心，所以我最喜欢他。

23、毡：毛毡(maozhan:一种布料)、毡帽(zhanmao:用毛毡做的帽子)、毡鞋(zhanxie:用毛毡做的鞋子，一般给婴儿穿)、毡笔(zhanbi:用毛毡做的有装饰物的笔)

24、灌溉田地  发动机器  淹没庄稼  冲毁房屋  滋润土壤  破坏河堤

25、我住院治病的时候，护士说，她的孩子读四年级，老师总是罚他抄多少遍生字。孩子写错字，写别字，这是常态。特别是男孩子，字容易写歪，那是因为手部肌肉还没有长好；讲话有时候结结巴巴的，因为大脑的语言功能没有发育好。根据脑科学研究，男孩子大脑语言区域的发育，要比女孩子晚一年到一年半,因此老师要耐心，要等待。

26、阵(zhèn)，组词：(阵地)(临阵脱逃)(严阵以待)

27、举例来说，小学一定要教识字。语文学科在我们基础教育当中，是唯一直接指向人的。化学是研究元素的，物理是研究物质的，力学、热学、光学等，只有语文是直接指向人的。人之所以为人，是离不开语文的。20世纪中叶，北京大学教授、哲学家贺麟就讲过，人和禽兽有很多区别，但是最根本的区别有两点：一是人能制造工具、使用工具，而禽兽不能；二是人有文字，而禽兽没有文字。

28、初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。

29、简评：泠露言秋，伊人使典，结句也见诗情画意。

30、但(dàn)，组词：(但是)(但愿)(但愿如此)

31、ji  jigeisai(第一声)sesai(第四声)

32、在这里“凡愣克”是用驯鹿皮做的，女式的毛皮靴子上常用彩色的小金属片来装饰。

33、光绪29年(1904年)，语文独立设科。当时学习西方开洋学堂，数理化等学科的教材都是借鉴国外的，但语文没有办法照搬，因此有中国文学。中国文学当时定位是什么呢？两个关键词，一个是实用，一个是训练。为什么？因为当时写得很清楚，学语文是为了到官府里面写一些公文，还有老百姓写信，因此语文就是工具。工具怎么掌握呢？就是通过训练。所以我们近百年来的语法修辞全是舶来品，全是从国外引进的。但是，语文不是象牙塔、书斋里出来的，是生活当中出来的，与生活同在，语文是无处不在的。语言文字是人独有的，所以它具有人文性。20世纪70年代，欧洲有些人说，科技上去了，但是人的道德沦丧了，怎么来拯救人类？就是从语言学突破的。有人讲，语言和思维、情感是同时发生的。清华大学教授郑敏在《结构——解构视角》一文中说到，语言绝对不只是一个自然代码，它是有情有义，有人文的。所以，离开了人的情和义，我们是没有办法把字、词、句教好的。有的孩子初中毕业了，文章写通了，却没有内容，干巴巴的，没有情和义，这叫学好语文了吗？现在要讲语文素养，就是这个道理。

34、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。

35、莫生墙上，凭雨摧，随风摆，嘴尖根浅炫虚浮。