景物描写片段200字初中

1、抬头望去，天空布满了蓝色的瓦片和蓝宝石，让人感觉秋天清爽无比。金色的阳光温暖而宁静，秋风明媚，干净得像刚洗过的蓝色软绵绵的，蓝天白云飘逸悠扬！(景物描写片段200字初中)。

2、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

3、11(单选)阅读《春望》教学实录片段，按要求答题。师：“国”对于杜甫来讲，那么重要吗?“国”意味着什么呢?(景物描写片段200字初中)。

4、青春的生命需要自由的飞翔。有一天，我将破茧而出成为美丽的蝶。爱却在永远裹紧我的翅膀。沉重、甜蜜的负担。

5、我爱秋天，因为不像夏天那般燥热，也不像冬天那么寒冷，它是凉爽的季节；我爱秋天，因为它不像春天那样辛劳，也不想冬天那样荒芜，它是收获的季节；我爱秋天，更因为它是多彩的季节。(紧扣题目：多彩)

6、准备工作做完了。但现实很骨感。孩子写的初稿，以上几个“点”都写到了，但语言较机械化，读来味同嚼蜡。我跟她一起修改。后来，经过潘老师的指导、修改，成就了她最后的作品。但我一点儿都不后悔前期所做的准备，这几个月来，孩子经常提及那几天的经历：感叹云南天气好，“八卦”松赞林寺里博学而严谨的导游，好奇纳西文字，惊奇这个世界居然还有母系氏族的生活方式等。有句话很有道理：你的气质里藏着你走过的路、读过的书。虽然，孩子的语文成绩不够稳定，理解能力不强，比如中心句不在段首或者需要整合两个内容的信息、需要通读全文解答的高思维含量题等，她不一定做得出来。但回顾孩子六七年级的语文学习经历，我们发现，语文学科和其他学科不同，无法通过反复刷题来迅速提高成绩，孩子的某些语文能力，不是只靠教一两遍就能简单解决的，得经年累月地“磨”、不断丰富课外积累，才可能厚积薄发。如果孩子一时的努力没有立竿见影，不要觉得那是白费力气，所有的经历、所有的投入，终究会在孩子的学习经历中产生影响、留下痕迹，只是早晚、多少的问题。

7、月光射进一家房屋里，一位年轻的女教师正在批改作业，是那样的一丝不苟，目不转睛，她在批改作业是有时泛出一丝微笑，有时愤怒仿佛在说这孩子怎么有没有写作业？但她还是那样认真。每一本作业上的批语都是密密麻麻的一片。

8、预设：从听觉角度描写山林，表现了一派万物欣荣、欢快自得的景象。

9、《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。反复朗读并背诵课文，从中举一两个例子做具体分析。

10、15(单选)阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案，按要求答题。活动一：了解匾额里的“错别字”，猜猜匾额中“错别字”的寓意，让学生了解有些匾额里的字看似有误，实际上有独特的寓意。活动二：理解匾额的独特寓意。归纳匾额的不同类型，比较不同类型匾额的功能和悬挂的场合，理解其中的寓意。活动三：探究匾额的文化内涵。小组合作，深入探究“全聚德”“同仁堂”等知名匾额的文化内涵，然后再说说自己看到的匾额，继续在小组内谈谈这些匾额的文化内涵。活动四：选择自己喜欢的一幅匾额，配上文化内涵说明，送给最好的朋友。对上述活动方案的相关分析，正确的是()

11、张志公先生曾说：“阅读教学就是教师带着学生读进去，读出来。”笔者认为张志公先生所说的“读进去”的过程就是对文本理解的过程，而“读出来”的过程则是对文本进行深入分析并将阅读的养分为我所用，成文成篇的过程。读与写的相互作用可见一斑。分析统编教材中写作任务的设计意图，为教师的阅读教学提供了非常明确的指导与方向。

12、居住在丽江古城的绝大部分是纳西族人，正因为纳西人这么重视教育，才让我们有机会见识了独具特色的纳西文字。它是当今世界罕见的仍使用着的象形文字，已有约一千年的历史，讲究图文并茂，有浓厚的图画文字特点。这样的文字在古城墙上，农家小院里和景点标识上随处可见，既美观又有科普作用。它是研究社会历史，宗教哲学，文学艺术的重要宝藏。(补写其他少数民族由于没有文字而日渐衰亡甚至灭族的例子加以对比，再谈纳西人的做法对你的启发)

13、(4)教师归纳：由此可见，孟子关于造就人才的观点，不仅重视客观环境的影响，也强调人的主观因素。

14、①莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。我想念昆明的雨。(汪曾祺《昆明的雨》)

15、3(单选)教师组织学生开展“文学作品中的民俗文化”主题活动，让小组提交阅读交流的作品，下列不适合的是( )

16、秋天的风景就像一幅美丽的.画卷！描写景物的作文200字篇15中秋风光湖北省恩施区宣恩县小学404班谭思珍，早上起来感觉有点凉。站在我家的平台上，他看到整个城市笼罩在白雾之中，贡水河的水面上有一层薄薄的白雾。几只白鹭在水面的白雾上轻轻滑行，有时停在岸边，等待小鱼游到水面。附近各种叶子都是金色的。远处，宝塔已经变得模糊不清，只能看到几道痕迹。

17、(解析)A项，课程标准把写作教学分为四个学段，不同学段的写作教学不能按照统一标准进行。C项，评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等级表示，也可以用评语表示；还可以采用展示、交流等多种方式。D项，写作评价过程要注重评价的多元与互动，应注意将教师的评价、学生的自我评价及学生之间的相互评价相结合。

18、2(单选)学生阅读《朝花夕拾》，学习了阅读散文集的基本方法，教师准备再向学生推荐一部自主阅读的散文集，下列适合的是()

19、明确：作者在文中用了一种怀旧与珍视的情愫贯穿全文，课文以“昆明的雨”为话题，围绕“雨”穿插各个回忆的画面，表达自己对昆明那段岁月的怀念之情。因此，文章中所叙景、事、物虽然较多，但是并不杂乱，而是围绕作者的情感构成一个整体。作者的情感是贯穿于整篇文章的，寓于字里行间，因此，即使没有“我想念昆明的雨”来点明主旨，这主旨仍然能从全文见出，不会影响文章的整体性。

20、仿写。仿写是锻炼学生分析结构、组织语言的重要方式，能激发学生(尤其低学段学生)的写作兴趣，降低写作难度，培养学生写正确句子的能力。教材共有4课的课后习题包含仿写类写作训练，既有一句话的仿写，又有一段话的仿写。比如：“品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语‘没有一个不……没有一个不……’‘一个……一个……一个……一个……一个……’。”(《纪念白求恩》，七年级上册)该题就是在对某句话赏析的基础上，再对这句话仿写。

21、(2)文中哪句话是形容这种斗争的情形的?(困于心，衡于虑，而后作)

22、(解析)题干中的“交错互补”即“互文”。项的诗句使用了互文的修辞手法。

23、秋天来了，果实成熟了。树上结满了一颗颗银杏果，银杏树的叶子也渐渐变黄了。还有几个“淘气包”常常爬到银杏树上摘银杏果呢。

24、⑤融情于事法：通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。

25、首先，注重语言文字的积累。比如：“在写作中，引用诗句可以增加文采，增强感染力。不妨自备笔记本，摘抄积累诗文名句，以备写作中引用。”(《古代诗歌五首》，七年级下册)这是直接积累名句。还有的给出常用的一些句子结构要求仿写，比如：“用上‘不必说……也不必说……单是……’这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。200字左右。”(《从百草园到三味书屋》，七年级上册)学会这样的句式以后，学生在进行景物描写时，需要将众多的景物有详有略地包容进来，“写”就有了借鉴工具。运用自如后，这样的句式在写景、叙事、议论、说明中需要强调突出某个点时都可以使用。

26、写作任务提示教师在阅读教学备课时的文本教学重点

27、组长：经过讨论，我们组认为    的作品最优秀(进步最大)，理由是：

28、啊，春天的风景真美！描写景物的作文200字篇27我的家乡在黄岩，黄岩的房子非常有特色。我第一眼看到黄岩的房子的时候，觉得它像一个亭子，因为它房顶是人字形的，房顶上还盖着灰白色的瓦片哩！房子的墙壁上涂着白色的油漆，崭新崭新的。

29、课后的写作习题，既有一句话的精雕细琢，也有片段写作的个性展示，更有整篇文章的即兴创作，以多样且灵活的训练方式带给学生新鲜感。

30、简单的人，做着简单的事，爱着简单的人，过着简单生活，我觉得不错啊!描写景物的作文200字篇21我家楼下有一个转们种草的地方，那里种了许多的草，每天我都会去看看它。

31、我爱秋天，喜欢它那迷人的景色。描写景物的作文200字篇34我最喜欢的树是大榕树，你们不知道我为什么喜欢大榕树吧？因为大榕树有许多的作用，下面我介绍一下吧！

32、8(单选)某教师学习《义务教育语文课程标准》(2011年版)，针对“能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”写出读后感，下列观点正确的是()

33、机厂小区内有很多景物，比如说;“公园，假山，广场。”我们小区是园林式的小区。每当春天来临的的时候，万物复苏，到处都是生机勃勃的。

34、(解析)A项，阅读书报杂志是丰富自己精神世界的有效途径。B项，“更为强烈”表达有误，不能说谁的影响更强烈。D项，对文学作品的鉴赏并不一定要有个性化体验。

35、根据你对文章的理解，并结合社会现实写篇500字左右的感悟，题目自拟。

36、快乐语文天地2020年中考名著阅读知识汇总

37、明确：对于某个景物，可以俯视、仰视，近观、远望，还可以描写静态和动态。

38、十几年前，如果你问我，在我的家乡，人们最忙碌的时节，我会告诉你是秋收。如果你问我，乡亲们最高兴的时节，我会告诉你也是秋收。

39、我先来到了果园，看见了红通通的大苹果，像小姑娘的脸蛋；香蕉像一个月牙形；提子也在秋天出来了，紫加绿真是一种好看的颜色，吃一口提子汁流了出来，又酸又甜，可好吃啦！可我最爱的还是橘子，因为橘子不仅外表好看而且里面的肉更好吃，吃一口很甜哦！