用思贤如渴造句

1、2021中考语文试题题型分类汇编——诗词鉴赏汇总(1-4)(用思贤如渴造句)。

2、呜呼！公之功德盖不待文而显，其文亦不待叙而传。彼三杰者皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨；若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔⑤之愿也哉！

3、如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。也形容声音巨大。例句：(课文《三顾茅庐》)汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。(课外)在孟良崮烈士陵园，在沂蒙红嫂纪念馆，陈若克的名字如雷贯耳，她的事迹被广为传颂。

4、下列句中加点词的意思和用法相同的一项是(     )

5、形销骨立：形容身体极其消瘦。例句：(课文《精神的三间小屋》)假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。(课外)他在片中的表演令人动容，即使形销骨立，也仍然保持了不羁的派头。

6、(解释)：如渴：如口渴思饮那般，形容迫切。比喻迫切的想延致有才德的人。

7、A．忠敏   B．忠良   C．文敏   D．文忠

8、⑴阡陌交通(       )⑵便要还家(       )⑶便扶向路(       )⑷处处志之(       )

9、(2)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

10、(1)(金属)经过冶炼锻造成为武器(器具、工具)，人们就把它们当宝贝一样看待。

11、49,得了巴蜀之地后,主公当休养生息,总揽英雄,思贤如渴,西和诸戎,南抚夷越。(用思贤如渴造句)。

12、A项和例句“以”的用法一致，解释为“按照”。B.因为。C.拿、把。D.连词，表修饰。

13、亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于泰川，百姓轨敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”

14、小明：诗人刘克庄梦游赏心亭属于哪一种“赏”呢？

15、C.鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。

16、调查表明,网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康。尤其是对青少年来说，网络成瘾已经成为当今社会一个不容忽视的问题。引导青少年正确使用互联网、预防和纠正青少年网络成瘾症,是摆在整个社会、学校和家庭面前的一项艰巨而紧迫的任务。

17、本题考查文言实词的一词多义。A.参与/夹杂；B.种类/连接；C.请(允许我)/请教；D.所以/所以。故选D。

18、(1)(巴江之水)卷雪轰雷       (2)(洞庭之水)粘天沃日

19、C.纶巾(lún) 鹤氅(chǎng)愧赧(nǎn)鄙贱(bǐ)

20、①纯美的友情是生命中不可或缺的一部分。②朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶，朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞。③真正的朋友______不常相聚，______彼此心中牵挂，真正的朋友它不一定会锦上添花，但一定会在你最危难的时候雪中送炭。④这样的朋友肝胆相照，永远也不会忘记。

21、(时先主屯新野 ) 时：名词作状语，当时。(于是与亮情好日密 )日：名词作状语，一天天。(箪食壶浆 )箪、壶：名词活用为动词，用竹篮盛，用壶装。(西和诸戎)名词作状语，向西。(南抚夷越)名词作状语，向南。(内修政理)名词作状语，向内 。(外结好孙权)名词作状语，向外。(思贤如渴)形容词作名词，有才能的人。(亮躬耕陇亩)名词作状语，亲自。(信义著于四海)名词作动词，讲信用。(先主器之)名词作动词，器重。

22、灵机一动：指事前没有准备，临时想出办法。例句：(课文《女娲造人》)她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？(课外)苏学士灵机一动，设计了一套精妙的“竹制管道”，引水入城，这便是广州最早的“自来水”工程。

23、考查对文言句式的判断能力。解答此类题目时，先明确题干中句子的句式。本题干中的句式为被动句。文言句式“……者”、“……也”为判断句式，所以A.B.C三项均为判断句式，D为被动句。故选D。

24、千钧之力：常用来形容器物之重或力量之大。例句：(课文《溜索》)那索似有千钧之力，扯住两岸石壁．谁也动弹不得。(课外)《国际歌》那激昂悲壮、有千钧之力的战斗旋律，震撼着师生们的心，引起他们内心强烈的共鸣。

25、C.本文主要运用了语言描写,重点写出了刘备的礼贤下士,同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。

26、考查主题思想探究。分析这道题需要结合柳宗元被贬的背景。《小石潭记》作者描绘了小石潭的石，水，鱼，树，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，借景抒情，表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感。(链接材料)“警如囚居圆土”“然终不得出”等句表现出对统治者的不满，表达了对统治者排挤埋没人才的不满和嘲讽，进一步抒发了自己内心的压抑和孤凄。