感恩的心手语操

1、双手握拳放在头的两侧 动一下 再动一下

2、另一个候场区，同学们热情依旧。看呐~可爱的小红心

3、恩，是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。感恩，是一种美好的心理品质。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。滴水之恩，涌泉相报。感恩犹如心灵的泉水，源源不断，滋润我们的心田，给我们一片纯净的天空。

4、感谢命运：两手并拢于胸前，然后两手举过头顶，搭一个房子状。

5、此次活动我们对评委机制进行了改革，班主任们亲自作为评委上台打分，更接地气。

6、做了这个残忍的实验，你们的感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。

7、一年级我给妈妈唱首歌(给妈妈唱一首反映“母爱”的歌曲。)送上我的“心意卡”以绘画的形式表达对母亲的爱。

8、感谢父母，给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界走一回。

9、给你们生命的是父母，给你们智慧的却是老师。人的一生值得感恩的人就是父母和老师。

10、每级部上交一份“我为父母撑起一片天”的主题班会设计。电子稿传ftp“主题班会设计”内的“母亲节”文件夹，打印稿交德育处(5月14日前)

11、坎坷辛苦 双手上下震动，身体由右转向左

12、呼唤我：两手分放于嘴旁，身体往上做呼喊状，然后两手重叠于胸前。

13、我情归何处:：左手放在胸前，然后手心向上，于腰前由右往左平伸。

14、玉龙校长，建于书记以及陈平校长莅临本次大赛并给予指导意见。

15、大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：

16、:2：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》！ 1： :1：：感激帮助你的人，因为他助你渡过难关； 感激关怀你的人，因为他给你温暖；:2：感激鼓励你的人，因为他给你力量； 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；:1：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他教会了你该独立。 2：接下来请欣赏由机械系带来的手语舞《感恩的心》  1：下面我们请出管理工程系的同学们，他们带来的是手语舞《父亲》  1：亲亲，我们把今天比赛的气氛推到最高潮吧。2：好呀好呀， 1：掌声请出银行五年三班我为我们带来《江南style》 1：有一种语言，没有声音，只需要屏息凝神，方可感受其真谛；  有一种动作，无需修饰，就那么静立，用双手舞出它的绚丽； 2：这就是手语，在世界的另一角，有这么一群人在默默的看着这繁华世界的变迁，他们一直生活在无声的世界里，他们渴望被了解，渴望被倾听，“手语”就是打开这扇无声世界大门的钥匙， 1：让我们用手艺术的美感来揭示，爱，由心生，大爱无言，伸出你的双手让手语的魅力光芒四射。今天的手语舞大赛就到此告一段落了，希望今后有越来越多的人学习手语，会有越来越多的人愿意走近这群特殊的人，合:再次感谢所有的老师，和同学们，谢谢

17、我来自偶然: 右手手心向上, 于腰前由左往右平伸, 再换左手, 由右往左平伸.

18、“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。

19、  九龙小学一直非常重视感恩教育，把感恩教育纳入社会主义核心价值观教育的重要内容。通过各种形式的教育让学生怀揣感恩之心；教育学生面对父母、老师以及所有人，学会理解，学会感恩，学会微笑；教育学生牢记父母和老师谆谆教导，知道只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报；教育学生认知有一颗感恩的心，他才是一个幸福的人，让感恩已成为一种美德。

20、我们从小到大，妈妈给我们洗了无数次脚，但是，我们却从没有想到过给妈妈洗洗脚。今天，我们长大了，我们要让妈妈感受一下被儿女关爱的幸福，让妈妈尝尝被儿女疼爱的甜美。我们亲自给妈妈洗一次脚。看看我们的妈妈，为了我们的成长，这双脚经受了多少磨难；看看我们的妈妈，为了肩负起家庭生活的重担，这双脚经历了多少辛苦；看看我们的妈妈，为了抚养我们，这双脚磨起了多少老茧。

21、为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，学校少先大队决定：开展纪念xx年母亲节感恩教育主题活动。通过调查访谈、评比展示、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动，引导学生从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处；并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，提升学生的道德素质。

22、对比舟舟，我们每个人都是非常幸福的。无论我们是调皮捣蛋还是不太听话，身体是健康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是因为习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中到底有多少分量呢？让我们一起做一个心理实验。

23、第三是寻找学习乐趣。手语游戏，比如猜手语，一个词，看谁的手语打得最准确，再有手语歌曲和排演小型话剧。这些都是在前面两个基础之上，这一阶段是非常能够提高手语水平的阶段。

24、感恩节就快要到了，怀揣一颗感恩的心，行走在天地间。你对生活笑，生活就对笑。赠人玫瑰，手有余香。来一起学学这支手语舞《感恩的心》，看孩子们怎么用舞蹈表达爱的吧！

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26、妈妈平时做家务好心苦，今天让妈妈好好休息一下，为妈妈分担一天的家务。(力所能及的帮妈妈洗碗、扫地等)。

27、另悉，学期开学以来，九龙小学在课前校园大合唱中高唱《感恩的心》，政教处、少先队大队部在班上给学生教做手语操，通过手语操，让感恩入心、入脑。

28、要苍天知道, 我不能: 两手交叉于胸前, 再右手食指比1, 往上指.

29、右手放胸前，向右打开 左手放胸前，向左打开

30、这条路却难走：再原状右手比手指由左往右走。

31、有谁看出 : 左手食指和拇指圈圆比3, 到左眼前; 再换右手同前.

32、右手放在胸前 向右侧打开 一根食指拉回来 五指并拢

33、右手食指向上指三下 胸前 双手交叉摆动 双手握拳(拳心向内)

34、右手伸向斜前方 手放在眼睛上方 胸前

35、写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；

36、间 奏: 右手握拳上举, 贴耳后张开手指, 再往右划下至身旁

37、我来自偶然：右手放在胸前，然后手心向上，于腰前由左往右平伸。

38、注意后面的字母大小写，不能写错，一旦写错将无法访问。

39、感恩于心，感谢有你!此次大赛，旨在感恩节之际，给全校师生上一堂生动的感恩题材教育课。让同学们通过切身感受，激发内心的感恩之情，将自己的真实感情表达出来。懂得感恩，就会真情永在。懂得感恩，就会真爱永存。

40、双手从体侧往上举，指尖搭在一起，放在头顶上

41、天地虽宽,: 右手食指比1, 往上指, 再往下指;

42、何处 : 两手手心向上, 于腰前往左右分开.

43、感谢对手，是他们，让我们不断完善自己，不断朝前进步……

44、右手放胸前 双手的食指在眼睛下方做出流泪的样子，眼睛微闭

45、同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。

46、我不能输：右手放置于胸前，然后两手交叉挥舞，再两手握拳，举在脑袋两旁。

47、多少泪: 两手手心向脸, 由脸前往下抖下.

48、感谢有你：两手并拢于胸前，两手手心向上，从里往外平伸。

49、(动态图)养生八段锦演练与分解教学竟能如此萌！

50、“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”……随着音乐，老师表演手语操《感恩的心》。

51、会珍惜: 双手手指张开, 往下划圆, 成兰花指交叉至胸前.

52、有谁 看出 我的

53、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前。

54、活动形式：形式不限，选择糖果时，可以根据宝宝的年龄特点来选择排队领取或者设置游戏规则，由宝宝通过比赛来领取糖果等形式。