从心开始电影观后感

1、    5月30日，全校学生在家观看电影《地球上的星星》，五年级学生撰写观后感。(从心开始电影观后感)。

2、这篇课文深深的记在我的脑海里，我佩服乌塔的勇敢和勇气，佩服她待人接物的智慧，佩服她的自理自立的能力，所以我要向乌塔学习，不做温室的小花，要自理自立，学习本领，自强不息，做生活的强者！

3、有时候，树立尊重学生的意识，从学生的角度去思考问题、爱好。春风拂弱柳，我对“尊重”有如下一些体会，我们不仅要认识学生的差异。

4、有人曾说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。”可见，班主任要提升自己的道德修养就必须有一颗爱心。即热爱自己所从事的事业并在自己的岗位上播撒爱心。

5、无缘大慈，同体大悲，慈悲于怀，继而生爱，慧从爱显，礼因爱生。正如一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，教育是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，交心就是教育的开始。每一名学生都有自己的成长经历，也都有自己独立的人格，与学生相处，也就是与一颗颗灵魂相交。教育是人与人之间的沟通，心灵与心灵的对话，平等对待每一位学生的健康成长。走进学生的心里，用爱唤醒另一处爱，用交心开启教育心扉。

6、《从心开始》中的查理就是这样，一场空难夺取了他的妻子和三个女儿还有一条狮子狗的生命。这个突如其来的灾难，对他造成了致命的打击，可是他没有人可以诉说。影片中没有详实的记录灾难之后他的生活是怎么样的，但是从他的岳父岳母对他的态度，可以想到，他承受了很多的压力，那份痛苦太大了，太难受了，于是他失忆了，很多人他都不认识了，包括他的好朋友艾伦，第一眼他都没有认出来。但是无论如何他总算是活下来了，不过他活得不像个正常人。

7、让更多人感受到蛇从革故事的精彩——观电影《怨灵缠身》有感

8、  对孩子来说，良好的学习习惯需要长时间的培养和坚持。如果孩子作业写的潦草是因为忙着玩着急，那就需要温柔且坚定地帮孩子制定好计划，必要时督促孩子按计划完成，如果完不成或达不到规定标准，那就不能去玩。

9、我想把自己和乌塔做个比较，我认为乌塔比我的生活更丰富多彩！它能够体验到学习的快乐、旅游的快乐、打工挣钱的快乐。而我呢，整天除了学习还是学习。唉！没办法，正如我老妈所说，我的任务就是学习！乌塔是快乐、自由飞翔于蓝天之间的苍鹰，我只是在笼中在待飞的小鸟！

10、初到校园，面对还是稚嫩脸庞的高中生，作为“孩子头”的我当起了他们的班主任。没当老师的时候，我感觉老师的工作应该是比较轻松的，可真走上班主任岗位了，才发现这个“孩子头”还真不一样。为了班级管理，给孩子们创造良好的班级氛围，我也是绞尽脑汁，从开始的“善意提醒”到后来的“横眉冷对”，从班级窗户的“偷窥”到监控器的运用，班级管理工作在曲折中前进。

11、看蛇哥电影《怨灵缠身》，为蛇粉圈粉打call

12、  同时坚定告诉孩子：但是现在我们需要去学校了。不允许孩子因哭闹而不上学。(从心开始电影观后感)。

13、我的小孩对上小学感到焦虑，不愿意进校门，不愿意离开家人，希望家人一直陪伴在她身边，这种情况怎么办？(应对分离焦虑)

14、总之，充分理解对话原则，刻意练习对话技巧，可以解决实际问题，尤其是提高风险话题的成功率，有助于打造凝聚力的团队或形成良好和谐的人际关系。但对话的套路并非重点，对话的最高境界应该是“用心若镜”，对话中关注目标、提问也好，总结也罢，这些技术干货只是试探，试图让对话者可以从多角度去如实照见自己。“用心若镜”是希望对话者静下来，慢下来，退一步，前后左右，上上下下，仔细通过他人跟自己对话，看看自我，这个自我也许更为宽广、未知，需要我们有耐心、有好奇，慢慢去发掘，如此理解对话之道与对话之美，方能立德立言，虽久不废，我认为这才是“关键对话”的要义所在。《关键对话》读后感篇2读完《关键对话》这本书使我获益匪浅，从中学到了很多经验。书中提到的一些在工作中和生活中的经历和我平时遇到的是十分相似的。在生活和工作中我们时时都会遇到关键对话，而如何应对这些关键对话就是一门学问。这本书教会我如何从一个对话敌手成长为一名对话高手。很多时候，在我们遇到沟通障碍时，总是让情绪左右了自己的判断，要么由于愤怒而攻击对方，要么感到无法与对方沟通而选择沉默，结果都忘记了我们沟通的真正目标。我们不懂得建立安全的沟通氛围，很多时候都因觉得自己有理而咄咄逼人，试图证明我们观点有多么英明和正确，却忽略了对方的内心感受。所以，我们首先要做到的就是，从“心”开始，明确对话的目的，始终记住对话的目的所在，开动脑筋寻找可以实现对话的健康方式。其次，我们还要时刻注意观察对话注意观察对话氛围，保持安全气氛，防止出现沉默或暴力应对的状态。

15、怎样营造关键对话的安全氛围呢？首先找共同性，记住对话双方的共同目的，表达充分的尊重，其次用对比法表达，我不希望你以为……，正相反，我认为……，然后继续讨论观察问题，寻找补救措施。

16、heart 读法 英 (hɑːt) 美 (hɑrt)

17、注：已报名付费者不可取消或退款，可申请延期或转名额(学习需要毅力，请慎重选择)

18、我们在工作和生活上常常会因为没有注意到对话氛围，把普通对话变成关键对话，而自己又没有意识到关键对话的重要性，最终的结果导致了对方沉默或者暴力应对的场面。

19、但是，当我们的观点还有衍生，还有自己的看法需要表达，那就尽管去写。4段5段乃至6段，我必过于拘泥。

20、《宜昌鬼事之走夜路心慌慌》今起演员试镜，小伙伴们速来围观

21、第二章告诉我们需要摆脱“傻瓜式选择”(即要么倒出良药苦口的实时激怒对方，要么为了保全面子违心地接受错误的决定)的困扰～营造安全氛围，让双方向共享观点库中添加信息，加强沟通真实想法，让意识更统行动更有力。

22、情感是行为的动力，我们要承认个性差异，我们要致力于创设一种师生相互尊重，细雨润新苗。我想。学生只有在健康良好的情感状态下：“自尊之心，而且要尊重学生的差异、愉悦的。

23、原则是说话或行事所依据的标准，掌控对话行为首先要掌握对话原则。七个原则的首要原则是从心开始问自己三个问题：我希望自己实现什么目标？我希望为对方实现什么目标？我希望为我们之间的关系实现什么目标？避免做出傻瓜式选择(即非此即彼，非黑即白式选择)的解决之道就是在刺激与回应之间多想想这三个问题，以免偏离对话的初始目标。

24、无论是我经历的这件事还是学习的这篇文章，它们都是让我明白做人要坚强，要独立，要勇敢，要坚强！

25、 复训价格：680元／人(每个新班提供2个复训名额，已满额)

26、注意观察背景，保证对话安全，营造安全氛围是关键对话成功的前提条件。只有安全的环境下，对话双方才能畅所欲言，说出真实的想法。气氛不对，对话风险很高，尤其出现情绪性暴力、沉默应对等情形时，我们需要先按下暂停键，审慎地用一定的方法重新找回安全氛围。

27、这篇课文使我受益匪浅，我决心一定向乌塔学习，做一个自立，自强的好学生。也告诫中国的父母让孩子从小养成独立自主的好习惯，让孩子成为大自然里生命力顽强的小草，让孩子成为暴风雨里的雄鹰！

28、这也就是说处理悲伤最好的方法，其实就是面对悲伤，充分的让当事人悲伤。能至于悲伤的，只有感受悲伤。说到这里，想起大禹治水的故事，其实能治愈洪水的，只有疏通河道，让水流动，堵是堵不住的。

29、第“循循善诱而非独断专行”。和对方讨论问题时，不要试图强迫对方接受自己的观点，这样只会适得其反。需要采用综合陈述法:要分享事实经过，试探性的表达自己的建议和想法;然后征询对方观点，鼓励对方表达观想法。基于双方客观充分沟通的基础上，取得双方满意的结果。