目不窥园什么意思

1、揆诸现实，(揆,kuí度也，就是审查度量思考；诸，之于。“揆诸现实”等于“揆之于现实”，从现实来推断。)小王应该做的是肯定过去(的)努力与付出，好好把握当下。小王似乎只停留在“悔”上，而小刘的话无疑是小王听取的好方法。停止后悔，更不要全面否定过去努力。如若没有过去辛勤付出，小王怎会有机会进入如此高的平台深入学习？怎会见识到多才多艺的同学？

2、统编本七年级下册课后读读写写部分，涉及成语45个，要求学生要读准、写对、会用。今天，我们选出19个相对重要的成语，给大家详细讲解，以便学生做到系联字词，贯通古今，建构语感，积累词语。

3、每一个人的付出是有回报的，或早或晚，也许好，可能坏。但是都有其自身价值所在的(这里道理似乎说得通，但却难以让人接受，付出居然有“坏”回报这勉强说得通，但有自身的价值让一般人接受不了)。付出是为了体现努力的价值(应该是实现努力的价值)，而不付出将一无所有。李宗盛曾经唱过：“不经历风雨，怎么见彩虹。”(这首歌的名字叫做“真心英雄”，这首歌的原唱是成龙、周华健、黄耀明、李宗盛，由李宗盛作词曲。这一句歌词本身逻辑性不强，言有易言无难，不经历风雨真的一定没有彩虹吗？彩虹是气象中的一种光学现象：当阳光照射到半空中的水点时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。这是一种可能，只要半空有水点即可。另一种可能是，看附近的地方下雨之后出现的彩虹，别人经历了风雨，附近的我却见到彩虹。因此，“不经历风雨怎么见彩虹”既不符合逻辑推论，也与事实不符。我希望，我们的学生多读经典，多读原典，歌词不一定靠得住。)你不付出，连见得机会都没有。(这一句真的扣题了，厉害。真是：不忘点题，方得高分。)

4、周末君知道，爸妈在平时中为孩子的成语学习操了不少心，

5、(6)牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。

6、下帷成隐不窥园，入得书山年复年。欲却殷殷鸿鹄望，埋头夜夜晓灯前。

7、在企业的发展上，全面发展，创新能力为关键(应调整语序“创新能力很重要，全面发展更为关键”)。硬件上你要做到达标，软件上你要玩出花样，而如何将产品推销出市场也是关键。只有样样具备，再从其中一项上做到精益求精(应调整语序突出全面发展，改为“不仅其中一项……,而且样样……),才能成为优秀的企业。小王也一样(这句话很关键，作者

8、本文主要问题有三：一是观点游离，看似相关实则散乱。全文观点梳理如下：人生的选择在于自己，且是根据喜好选择——有的东西没得选——高考的选择很重要——不要后悔自己的选择，因为是自己选的——自己做的选择是对的，因为你选择了你喜欢做的事情——只要做了选择就是对的，因为人只会选择有利于自己的事情。从这些句子可以看出，小作者是想到哪写到哪，只是都涉及了“选择”这一话题，却没有一个一以贯之的观点，而且还提出不少无关甚至自身难圆其说的观点。这一点也是许多同学的通病，一篇文章犹如东北乱炖，选了一个话题，就开始东拉西扯，一段一个观点，让阅卷老师真是“应接不暇”。就这一点而言，文章就已经很难上40分。

9、0〖可歌可泣〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。

10、足——可以表示充实、足够：充足、富足、满足，引申为值得、够得上。

11、下列句子中的“焉”哪个和这个成语中的“焉”意思最接近。

12、⑶锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

13、文章以逻辑思维推进为脉络，将七个文段精巧架构，转述材料继而抛出疑问，坚定地回答疑问接着申明观点，由小王个例联系现实事例，追溯原因进而剖析本质，提出措施从而发出号召，作者思维步步推进，段落衔接流畅，整篇文章章法严谨，转合自如。

14、〖忘乎所以〗指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。不要误解为“手忙脚乱”。贬义词。

15、 我们的语文老师为了同学们的学习质量，每天废寝忘食地工作着。

16、小王产生的“后悔想法”是一种自我批判精神。(对原材料中小王的“后悔”进行客观分析，肯定小王能够自我批判，这是很多考生容易忽略的。)进入著名大学后的小王，会产生后悔心理，出发点是认为自己仅仅会读书。这份自我批判精神，值得肯定，但小王大可不必如此偏颇，将高中三年努力全盘否定。就如同小刘所说，如若没有曾经努力，如今小王甚至都没有产生自我批判精神的机会。“后悔”不能仅仅停留在“悔”，而“批判”也不(能)只流连于“批”。

17、《汉书·董仲舒传》：“少治《春秋》；孝景时为博士；下帷讲诵……盖三年不窥园；其精如此。”

18、他搞这些研究已经很久了，目不窥园，终于成功了。

19、〖不见天日〗比喻社会黑暗，见不到一点光明。

20、一分耕耘，一分收获。——题记(点题式题记，该题记意义不大。)

21、10昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。11朝斯夕斯：早上这样，晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心。

22、(由他人之例直接写自己的状态，中间缺乏合理的过渡。围绕没有付出就没有回报来写，和所提供材料有一定的关系，但作文命题材料的核心点在“是否后悔过去的选择”上。)

23、所以“目不窥园”的意思：形容专心致志，埋头苦读。

24、蜃(shèn)——形声字，从虫辰声。本义指大蛤蜊，引申为蜃景(由于光线折射的作用，在沙漠、大海上出现幻景，古人以为是蛤蜊吐气而成，通称为海市蜃楼。)

25、⑸望闻问切：中医诊病的四种方法，即望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。

26、(标题表意不明，是指“快速地回看过去，不纠结过去的具体事务”，还是指“当下不必纠结曾经过往发生的一切”，本文应该是指后者。)

27、写出“管中窺豹、以管窥天、窥豹一斑、以管窥天”的一个同义成语。

28、留恋过去并非好事，它只能够逃避现实压迫，麻痹精神，使人忧忧寡欢，对过去感到后悔更是步入深渊，这样不仅迷失自我，而且不利于在生活中的成长和交际能力的提高，误人误事误未来。

29、     他风光了好几年   他风风光光了好几年

30、倘若世界有后悔药出售，那肯定只有富商豪才才拥有，(逻辑牵强)我等普通人只有随心而动，无悔过去，做到回首过去不停留。(回到中心论点来点题，想法是好的，但不合生活逻辑，语言分寸感缺失，是本文很突出的弱点。)

31、④活出精彩，活出未来。(强行点题，结尾。)

32、我们看这篇文章是“一等文最高分58分”，58分的文章，自然有其示范价值，愚以为，示范价值有三：“庖丁解牛”“按图索骥”“游刃有余”。

33、〖浑身解数〗浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。

34、④对自己的肯定是必须的，然我们仍需保持理性的头脑，不然过多或超出范围的肯定就会变成吹捧，易致人处于危险资金，就像吹气球般，过多的气体的打入最终只会导致气球的爆裂。对自己理性肯定的同时，还要学会理性对待外界的肯定。有的是赞美鼓励，有的则是无意义的奉承吹捧。所以这一切都取决于你自身对平衡性的学控。只有相互平衡好，才能让“肯定”在你人生道路中发挥重要作用。(第四段试图在第三段的基础上加深，但是，小王在材料中根本没有面对过多的吹捧，这样的升格段完全偏离了题意。第四段改为：反观现实，我们在高考的指挥棒下奋力学习，进入大学，有的成了“空心人”，有些成为了“精致的利己主义者”，像小王这样能审视自我的人已然很少很少。在现行的教育体制下，我们不能只把学习当作进入大学的手段，我们更需要找到“诗与远方”，史铁生有言：“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”如果我们都能在现实的苟且中砥砺前行，走尽此岸废墟灰烬，定能迎来彼岸的春暖花开。)

35、不做窥园客，有诗堪忘机。寒窗灯渐老，浊酒影相依。自适醒和醉，无关是与非。任他风叩户，抱膝掩书帏。

36、〖念念有词〗念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。

37、被国内著名高校高分录取的小王产生了烦恼与后悔。他发现自己身边的人都才学兼优，而自己只会学习，没什么课余生活，同时也为自己高中都在题海中度过感到遗憾。其实我很想对小王说一句：“请辩证地看待自身的经历。”

38、(2)时间如白驹过隙，目不窥园一去,就是千军万马。

39、伦(lún)——从亻仑声，仑兼表义，表示人际关系有秩序。本义为人之间的关系(上下、长幼血缘等)：人伦、伦常。(天伦)指人之间最近的血缘关系。引申为条理、次序：语无伦次。又引申为类别，同类：无与伦比、不伦不类(哪类都不像)。

40、白话版《说文解字》：窥，从小的孔隙中偷看。字形采用“穴”作边旁，采用“规”作声旁。

41、作为“学者”的方面，是做了再说，做了不说；作为“革命家”的方面，是“说”了就“做”，言论与行动完全一致。由此表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的救国热情、言行一致的高尚人格。

42、⒀1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之请传观。”

43、西汉时期，广汉学者董仲舒年少时读书非常刻苦，经常夜以继日地读书。

44、其实，作者真实的立意可能是，高考“学霸”小王进入大学后发现自己在其他素质方面落后于不少同学，想要全面发展，自己的起点低，于是心生后悔。这位考生针对于此，提出：每个人之所以有所不同，不仅取决于起点的不同，更取决于自身的努力。这样理顺任务后，再按照任务驱动作文行文方式来写作，情况将会发生根本性的变化。遗憾的是，这位考生没有练好材料作文“引议提”三字功，行文一开头就是颓势。