富兰克林名言13条规范

1、富兰克林有一个行为，就连最勤勉的自我意识独角兽都自愧不如。

2、②仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。

3、1把偏见从门口赶出去，它还会从窗户溜进来。——腓特烈大帝(富兰克林名言13条规范)。

4、平庸的人最大缺点是常常觉得自己比别人高明。

5、《春秋》：是我国第一部编年体断代史，是编年体史书之祖。

6、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。——约瑟夫·鲁

7、良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运打败的。

8、教师有前款第项、第项所列情形之情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。(富兰克林名言13条规范)。

9、TRANQUILLITY.Benotdisturbedattrifles,orataccidentscommonorunavoidable. 

10、今天的大陆，有的人很有权力，有的人很有财富，有的人很有知识，有的人很有名气，可他们普遍没有一样东西：良知。——金庸

11、命运的变化犹如月之圆缺，对智者无妨害。---富兰克林

12、(李文亮、韩红、钟南山……哪一个不曾被“摧之”“非之”？)

13、JUSTICE.Wrongnonebydoinginjuries,oromittingthebenefitsthatareyourduty. 

14、答：材料中“我”的教学行为，体现了以下学生观：   

15、钱财并不属于拥有它的人，而只属于享用它的人。---富兰克林

16、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料。

17、10健康的身体是灵魂的客厅，病弱的身体是灵魂的监狱。——培根

18、请记得那些对你好的人，因为他本可以不这样。——宫崎骏《千与千寻》

19、讲座伊始，汪宁校长引用“学高为师，身正为范”“学为人师，行为示范”“有能吝教，己无成子亦无成；见过隐规，身可托家亦可托。”这三句话作为开场，说明教职工对学生核心素养的培养和形成的影响和作用，同时为大家介绍了“中国学生发展核心素养”的定义、背景及相关的课题研究，同时提出问题：中学生发展核心素养存在哪些争议？如何对核心素养进行比较区分？核心素养与必备品格和关键能力是什么关系？带着问题，他为大家更深层次地解析学生的核心素养。

20、人生中最艰难的两场考验：等待时机到来的耐心，面对一切际遇的勇气。——保罗?柯艾略

21、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

22、(疫情之下，家人可长时间相聚一室了，但心态可能远没有汪曾祺笔下那般闲适。)

23、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便怀忌恨。 —— 斯宾诺莎、

24、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(教育教学权)

25、牙齿痛的人，会觉得世界上有一种人最快乐，那就是牙齿不痛的人。——萧伯纳

26、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。

27、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

28、考过法条有第28条，第13条是最常考到的。

29、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。

30、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

31、最难抑制的情感是骄傲，尽管你设法掩饰，竭力与之斗争，它仍然存在。即使我敢相信已将它完全克服，我很可能又因自己的谦逊而感到骄傲。

32、最难抑制的情感是骄傲，尽管你设法掩饰，竭力与之斗争，它仍然存在。即使我敢相信已将它完全克服，我很可能又因自己的谦逊而感到骄傲。

33、考过法条有第43条，其中第21条、第39条是最常考到的。

34、1君子不恤年之将衰，而忧志之有倦。——徐干

35、(愿我们百战不挠，愿我们直面苦难而又超越苦难。)

36、(4)学生身上蕴藏着巨大的发展潜能。案例中老师也能找到小强谈话，让小强认识到自己的不足，并组成互助小组，帮助小强改掉了自身的缺点。

37、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷

38、诚实： 力戒虚伪欺诈，心存良知与公正，说话亦如此；

39、新冠状病毒是2020年中高考语文作文命题的热点，为此本文就分享抗疫相关的180个经典名句及运用范例，供考生作素材积累与写作参考！

40、1大丈夫以正大立心，以光明行事，终不为邪暗小人所惑而易其所守。——薛瑄

41、适当的积累一些名句，能为作文增色不少，下面与“疫情”相关作文名句180句，大家不妨收藏着吧！

42、平庸的人最大缺点是常常觉得自己比别人高明。

43、     古今中外，有很多善于总结反思而成就一生的人，我非常崇拜的一个思想家、哲学家、科学家、慈善家——美国的富兰克林，他就是这方面的杰出代表，他的很多名言警句，都被后人引为座右铭。同学们在很多的杂志上都可以看到富兰克林的名言、名篇，我们现在使用的避雷针，就是他发明创造的。他在青少年时期把13种美德都列在一个表格里，每一天、每一周、每一年，对照表格来要求自己养成这些美德。后来他觉得每一天要做到这13项美德比较难，于是他就要求自己一个星期养成一种美德，重点来培养这种美德，他这样锲而不舍地锤炼自己，终成一代伟人。我们湖南有一位名人——曾国藩，他治学的精神就是：专、勤、恒，我们学校三栋教学楼——惟专楼、惟勤楼、惟恒楼的命名就来于此。曾国藩也是一个善于总结反思人，他有一个好的习惯，就是天天写日记，真正做到了一日三省吾身，他做日课与富兰克林一样，也列一个表格，写出今天应该做什么，制定好计划，然后坚决做到。曾国藩的天资并不聪慧，但良好的行思习惯和远大的抱负让他成为了我们湖湘文化中有卓越成就的代表人物。这些例子告诉我们，人一定是在反思总结自己的过程当中，才获得进步和成功的。“修身齐家治国平天下”这句话相信大家一定耳熟能详，同学们都有远大的志向，想要修身治国平天下，在这之前还有一句“格物致知诚意正心”，这就是告诉我们，要努力学习，积极探究，要心怀诚意，要修身养性，只有自己优秀了、强大了，才能够齐家治国平天下。

44、命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺！——史铁生

45、切勿坐耗时光，须知每刻都有无穷的利息;日计不足，岁计有余。

46、今天乃是我们惟一可以生存时间。我们不要庸人自扰——或为未来的漫无目的而苦闷，或为昨天的过去而伤怀——而使它成了我们身体上和精神上的地狱。