三长两短造句子

1、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。

2、这一句话，叙述了一处孤独的环境，仿佛是一幅画面。后三个短句的尾词都是名词，其中“树、鸟窝”这两个名词，分别用在前句尾和后句首，形成“首尾同词”的语言现象。这样的句式，使前后句子通顺，意思紧凑。学习这样的句式，可以设计如下训练。

3、张平校长点评:雷老师的这堂课精心设计课堂活动，课堂结构清晰。不管是从引入，还是整个教学过程的推进，有效学习时间所占的比例相当高，有2/3的课堂时间还给了学生。用不同的练习，不同的互动方式，灵活使用希沃白板的功能，学生发挥了主体作用，而不是老师一味的讲解。通过练习把老师讲的创新思维和创新方式渗透到学生的学习方式，这些是这节课最大的亮点。这说明雷老师是一个学习型老师。整堂课的设计背景也体现了学科素养，语言能力，学习能力和思维能力。阅读一直以来都是学生学习的难点，学生学习成绩提升的瓶颈。这节课教学内容清晰明确，三长两短是一个创新，通过简单分析突破阅读难点，师生交流非常有意义，课堂推进有序扎实，展示了雷老师掌控驾驭课堂的能力，值得其他老师学习。

4、“宁愿孩子倒数也不上补习班”，教育部下发通知，严查补课机构

5、自从丈夫出远门后，她每天提心吊胆，就怕听到什么三长两短的消息。

6、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈向我摇头。

7、秋风轻轻一吹，吹到了田野里，吹熟了的稻谷笑弯了腰，远远望上去一片黄澄澄的，好一幅丰收的美景图。

8、音节匀称，音律和谐，强调了对+对象+的情感。

9、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。

10、一路上，妈妈总唱个不停，她为什么这么开心呢？

11、_______________________________________

12、这两个例句的内容都具体，但写句思路各不相同。例4用“谁、在哪里，看见什么，做了什么”的思路，写出了人(动)物的一次行为过程。例5用“以小见大”的思路写长颈鹿的脖子。后半句写长颈鹿在树叶里露出了笑容这个小细节，具体表现长颈鹿脖子长的特点。

13、冬天还没有到来就已经这么冷了，要是冬天真的来了就不知道还要怎么冷呢！可能要把人都给冻僵了。

14、由于各种因素，教学中的句式训练，几乎只为应试而设计；段式品析，在教学中也很“冷门”。句段教学中重理解、轻运用的倾向，阻碍了学生语言表达水平的提高。所以，忽略对句式段式的实践和研究，是语文教学的一大损失。本文就这个话题，以例说的形式展开叙述。

15、例5：长颈鹿的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

16、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。

17、《素面朝天》：是的，我并不美丽。但素面朝天并不是美丽女人的专利，而是所有女人都可以选择的一种生活方式。

18、　　形容气愤至极，好像眼耳口鼻都要冒出火来。

19、有关“通顺、具体、生动”的词意，在词典里都有明确的解释。具体到课文语境中，这三个词语的表现又各有侧重。通顺，表现在句子的内容安排逻辑合理；具体，表现在句子的内容表达细致明白；生动，表现在句子的语言形式富有生气，令人感动。

20、花是如此柔弱，再美再艳，依然经不起朝来寒雨晚来风，春红谢匆匆，只剩满怀愁情。

21、要是没有自信心，那实在糟糕！要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。

22、心可以很硬，超过人世间已知的任何一款金属。心可以很软，如泣如诉如绢如帛。心可以很韧，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香消玉碎。——(同上)

23、　　恶逆。指打杀祖父母、父母以及姑、舅、叔等长辈和尊亲。

24、不要一个人到河里游泳，以免发生三长两短的。

25、例子：爸爸在看报纸。妈妈在洗衣服。奶奶在_____________。   

26、要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

27、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

28、无论通往成功的路途有多艰辛，我都不会放弃。

29、要是能够在学习生活中经常感到知足，你就会感到幸福。

30、________________________________

31、自主选择一处熟悉的环境，比如教室、操场、花圃、长廊、书桌等，先按顺序看清楚物体的位置，再连起来写一写。

32、你如此地莽撞，万一有个三长两短，你的家人要如何活下去?

33、美轮美奂——我们经过一个美轮美奂的区域，不禁啧啧赞叹。

34、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。

35、生活可以漂泊，可以孤独，但灵魂必须有所归依。

36、读一读，照样子写句子。例子：雨越下越大。天越来越黑。３、玻璃越擦越亮。练习、１、＿＿＿＿＿＿越飞越高。２、＿＿＿＿＿＿越来越冷。３、雪越下＿＿＿＿＿＿＿。４、小鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、我越来越＿＿＿＿＿＿＿＿。６、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

37、春秋时代越国铸剑大师欧冶子铸“三长两短”五把神器：纯钧、磐郢(一说胜邪)、湛卢、巨阙和鱼肠。其中纯钧、巨阙和湛卢为长剑，磐郢(胜邪)和鱼肠为短剑。

38、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

39、10()找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。()老师让我们用部首查字法查出“诚”字。()再数一数除去部首还有6画。()我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。()我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。

40、季节正在马不停蹄的消失……想当初，造物主如此旗帜鲜明的把一年涂上四种颜色：春的碧绿夏的火红，秋的橙黄，冬的莹白。日月悬浮，乾坤流转，四时行焉，滋养了天地苍生，也哺育了人类敏感的心灵和虔诚的情感。季节是一种秩序，统御着每一阵风，每一片云，每一次悸动，每一回叹息。——《季节》

41、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

42、儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。

43、近义词：山高水低、一差二错。反义词：安然无恙。

44、把字数相等,结构形式相同,意义对称的短语或句子排列在一起,表达相近、相关或相反的意思的一种修饰手法。

45、例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

46、并行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似、结构相同的并列项连接起来构成的结构。

47、　　据《汉书》说，以父、母、兄、弟、妻、子为六亲。

48、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

49、庸俗的心灵，决不能了解无边的哀伤对于一个受难的人的安慰。只要是庄严伟大的，都是对人有益的。痛苦。

50、①____________(谁  干什么)

51、莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味

52、要是课堂上我有勇气举手发言，那么许多荣誉也不会与我擦肩而过。

53、我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

54、(句子特点：谁爱吃什么东西。)例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。老虎爱吃_________。   

55、你如此地莽撞，万一有个三长两短，你的家人要如何活下去？

56、(例句)(Afterchatting)(withLaura)(onthismatter)(fortwohours)(from2:00to4:00)(intheafternoon),Ireturned(tomyoffice).

57、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

58、踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我赶快向邻居道歉，并让妈妈赔钱。

59、老话“插艾忌三长两短，挂艾忌折断落单”。这句话的意思很好理解，意思是端午所使用的艾草忌讳三株长的配两株短的。因为三长两短的寓意不好，古人认为三长两短不吉利，有意外发生的寓意。

60、“西尔弗先生，”我说，“我相信你是最聪明的人。万一我有个三长两短，烦你让大夫知道我是怎么牺牲的。”

61、《热爱生命》：我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

62、他不小心弄坏了我的陀螺，跟我说对比起，我对他说，没关系，不要介意。

63、合伙的人们如果不是心一条，到头来，只能是自寻烦恼。

64、树正在长成新叶，好像某事呼之欲出，初绽的嫩芽悄然绽放，点点新绿恰似某种幽怨。是否它们再获新生，我们却颓然老去。不，它们也会死亡，它们簇然一新，年年如是的把戏，正被刻写在树的年轮上。永不静歇的树丛依然摇曳，在成熟稠密的年年五月，去年已死，它们似乎在诉说，开始重生，重生，重生。