什么像什么一年级简单

1、13-8=    8+9=  27-20=  40+8=      

2、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。(什么像什么一年级简单)。

3、 当孩子说出正确答案后，家长夸奖孩子“做对了”。

4、孩子好动好动的孩子，我接触得比较多。一年级好动的孩子，是坐不住的，坚持五分钟就会东跑西跑，还怎么好好做作业？一年级本身就是一个养好习惯的阶段，所以好动的孩子尤其让家长费心。上述四种情况，其实可以归结出一点：孩子的学习效率很低，在学校没怎么听课，回来做题，都是凭“感觉”做，相对来说，一年级的题都是比较简单的，数学是加减法，语文是拼音、简单的字词，阅读都是能找到答案的，写作都是一两句话。

5、老师，您把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱给了我们，而留给自己的是干裂的手，沙哑的喉咙，颈椎、腰椎的毛病。现在我们理解了老师的辛苦，我们会长大的，对不起，我的老师!

6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

7、很多益智游戏可以促进数学思维，比如数独，七巧板，积木搭建，拼图，找不同等等，有从数字逻辑推理角度启智的；有从图形特征认知角度启智的；有从观察力培养角度启智的。数学是比较重视思考过程的学科，应该鼓励孩子多在游乐中思考，在生活中去拓展认知，在涂涂画画中多感官训练。所以家长的数学教育观应该放宽，数学是好玩的，有趣的，只有激发起孩子无尽的好奇心，才能逐步培养学习的兴趣，这是家长应该重视的。以上！

8、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

9、第在孩子学习过程中，注意观察孩子是否有不好的习惯。如果孩子有不懂的问题，要进行耐心的讲解。如果家长也搞不明白，就上网查一查答案。实在不行，把题目放那，等着上课时听老师讲解。

10、在○里填“>”、“5角○5元     6元○5元9角     

11、看似简单的加减法，其出题的形式可谓是千变万化。家长要尽可能多地找出不同的题型让孩子进行练习(不同的练习册或网络上的习题库都是非常好的参考)。我们在下面给出一些例子(非穷举)，从中大家可以看到，对于文字理解能力不足的孩子而言，可能每一道题都需要去给孩子讲解。再次提醒，同样的题，先只变化题中的基础内容(比如把鸟变成蜜蜂)让孩子多次进行练习，直到孩子可以完全掌握为止。

12、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

13、学校里有13个转椅，借走了7个，还剩多少个？

14、在○里填“>”、“5角+8角○1元          

15、◐◑ 小学一年级上册语文生字注音专项训练(含答案)，不分版本！

16、丽丽和明明一共做了17朵花，丽丽做了9朵，明明做了多少朵？

17、老师，感谢您没使学习变成劳动而成为一种欢乐，感谢您让我明白自身的价值。有句话，一直留在我心里∶感激“伤害”你的人，因为他磨练了你的心态;感激“拌倒”你的人，因为他强化了你的双腿;感激“欺骗”你的人，因为他增进了你的智慧;感激“蔑视”你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激“遗弃”你的人，因为他让你学会了独立。老师，我十分感谢你，让我在成长中不断进步。当我们犯了错误时，您总是耐心地教育我们，直到我们认识到自己的错误改正为止，并在以后的学习、工作中，不断督促我们，使我们不断进步!当我们生病了，老师，您会对我们嘘寒问暖，而您生病了，却带病为我们上课。老师，我们的心灵震撼了，我们为有您这样的好老师自豪!

18、 家长给出下一题，重复步骤1-建议每次训练进行5题左右，以孩子可接受的题量(不出现过激的逃避行为)为准。

19、这些优秀的小孩子教了几次，就撅着小嘴不高兴了，说“老师，别叫我们教了，我们教了好多遍，他们就是学不会，我们不想教了！”

20、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

21、48角=(   )元(   )角7元9角=(   )角              

22、一张1元可以换(   )张5角。一张50元可以换(   )张10角。

23、月亮有时像细眉一样，有时又像小船，有时像银盘。

24、32-2=    76-6=12-8=    78-70=    

25、易分心。一年级的孩子注意力无法集中太久，十几分钟左右可能就无法坚持，这是一种正常的现象，家长要认识到这一点，在孩子做作业时要创造一个安静的环境，不要有太多的干扰因素，同时合理安排孩子学习时间，写和读穿插进行，动静结合，让孩子不会厌烦，也有助于提高孩子的专注力。

26、阿尔伯特·爱因斯坦于1905年的论文《论动体的电动力学》中提出两个基本公设上：

27、如果是因为做题马虎出的错，那就要教育孩子在做题的时候一定要注意力集中，不能因为马虎而出现丢分的现象。家长也可以多带孩子去参加一些能培养孩子注意力的活动，多做一些易出错的习题，时间久了，自然就会好了。

28、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

29、老师乃是起航之帆，学生乃驾驱舵手，人生乃航行之舟，再大风雨，再多困难，始终有老师恩育助力扬帆。

30、乐乐上午看了8页故事书，下午看了7页，她一天看了多少页故事书？

31、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

32、呈现应用题(一页纸上只有一道题)，并给出指令：“我们来做这道题“

33、感谢老师对我们的关怀，感谢老师带领我们前进，感谢老师传授我们知识，感谢老师教会我们做人的道理……老师，所有的感谢都不足以表达我对您的感激之情，我会牢记您对我的教诲，长大后做一个对社会有用的人，不辜负老师对我的期望!

34、我们老说要培养好学习习惯，那如何培养呢？其实是可以简单轻松量化的！现我仅就事认事，节选出我们『资优小学生高效学习执行技巧训练』相关内容，给出功课作业方面的执行技巧，望家长对照实施。第一步：教导孩子运用「功课袋」在放学前抄写检查好要做的作业家长需为孩子选购一个能放进书包的「功课袋」，或不同颜色的文件夹，督促孩子在学校抄写、整理好各门功课，把作业、工作纸等，分别存放在固定的文件夹内。第二步：协助孩子做好功课作业安排计划并其自行作业孩子放学回家做作业前，家长先检查「功课袋」，并与孩子一起协商制定“功课安排计划”，按“重要性”、“紧迫性”、“深浅度”、“所需时间”等优先次序排定，列一个简单的执行表，让孩子自行对照，完成一项就打✔。

35、第每天安排30分钟左右的阅读时间。没有一定量的阅读，孩子的识字量是很难提升起来的。一年级间接提升阅读理解的方法孩子的阅读理解能力，还可以通过写作能力的提升来达成。理解能力与思维分析能力相比起来，思维水平相对较低。因此，我们可以从高维的方法解决低维的问题，也就是用写作的方法来解决阅读的问题。

36、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。

37、73角=( )元(  )角40元=(   )元(   )角     

38、明明要做16朵花，已经做了6朵还要做多少朵？

39、因为孩子识字不多，或者阅读速度太慢，会影响阅读理解，如果我们能以正常语速读给他听，则理解程度会大大提升，我和孩子的亲子阅读过程中，我发现有些她起初并不感兴趣的书，只要我先给她读一遍，甚至只是读了三分之她就会发现书里的乐趣，自己开始读了。

40、狭义协变性原理：一切的惯性参考系都是平权的，即物理规律的形式在任何的惯性参考系中是相同的。

41、在给孩子练习3-5道题后，家长可以尝试不画图，看孩子是否能直接列出等式。

42、明明要写18行生字，已经写了10行，还要写多少行？

43、六一儿童节，同学们做花，兰兰做了11朵花，其中红花有8朵，做黄花多少朵？

44、  在孩子书写完结果后，要求孩子口头说出：“小红比小明少3本书”

45、排列。按钱数从多到少的顺序排列。2角  5元  9角  1分  2元 50分20元                                               按钱数从少到多的顺序排列。10元   75元   57元   97元  79元  59元                                                       解决问题。  一架玩具飞机8元，用10元钱买一架飞机应找回多少钱？

46、小河像垂柳的嫩枝，婆婆娑娑，盈盈弱弱，抚摸着游子的脸颊。

47、第教师的教学方法呆板、语言枯燥、教学手段单一。电化、新媒体运用不充分…

48、计算。8元7角-1元3角=(  )元(  )角

49、这部分内容，相当简单。但是呢，正因为太过简单，许多一年级小学生在学习时，就容易犯马虎粗心的毛病，导致不能完全准确。

50、比如第1小题，是+4的规律，而第2小题呢，则是+3的规律，第4小题，则是－3的规律，都不相同，更难的是第6小题，没有递增和递减，有的，是数字的变化，奇数位置从1开始，按顺序数，偶数位置，则固定是3不变。只有找准规律，才能答对哦。

51、明明家有黑色金鱼和红金鱼16条，黑金鱼有9条，红金鱼有多少条？

52、 家长用手指着题目的第一个字，给出指令：读题“

53、◐◑ 双减政策成为“笑谈”，培训机构花式钻空子，“钻”出了新高度

54、☆  辅助孩子列出公式：根据孩子的认知理解能力的不同，来选择以下的方法来帮助孩子列公式。

55、加减法不只是要求会符号计算，还要通过加减法应用的现实场景去理解加法和减法的含义。列式计算目的是为解决问题服务的。练习计算的同时不要忽视应用。

56、直接写出得数。60+4=    14-5=     

57、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

58、小学阶段的家长的确很辛苦，你除了管孩子吃喝拉撒睡，还必须管孩子的学习。家长不仅仅要盯着孩子成绩，给孩子把基础打好，更要管理规划孩子的学习行为，帮助孩子树立和培养良好的学习习惯和行为习惯。让孩子学会独立自主的面对学习和生活。这才是最重要的。

59、无论是什么题型，解题的关键万变不离其中，所以家长可以遵循同一顺序来给孩子分析题：(1)找出问题；(2)找出关键词；(3)正确判断加减法；(4)列出计算公式；(5)正确计算；(6)根据计算结果做出回答。

60、第六大题呢，则要细心观察，找到每一行中不符合排列规律的图形或数字，将它们改正过来。如果太过粗心，做这类题目就很容易出错。