混为一谈的意思和造句

1、    前面说两种译文各有千秋，也各有不足，那么究竟在哪儿呢？(混为一谈的意思和造句)。

2、“好，妈妈做一颗给你带去学校，就像妈妈陪你去上学一样。”

3、    一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。蹴：踏步，走路。

4、有些父母或老师比较注重短期效果，希望孩子读了一本书之后，能牢牢掌握它的中心思想和深远意义，理解它的遣词造句、描写手法和意境，这是“读书”而不是“阅读”。

5、下列各句中加点成语使用不正确的一项是(　D　)

6、A．到底是怎样丧尽天良的人，才会犯下这桩骇人听闻的灭门血案。

7、“蜷伏”又写作“拳伏”，词义相同而构词理据不同。“蜷伏”用卷缩的虫子形容缩成一团的样子；而“拳伏”则以握在一起的拳头表现握成团的样子。两个词给人的感觉是不同的。

8、   2015年我在逛纽约大都会博物馆时，在博物馆商店买了他们那里仅有的两本中文书，一本是大都会博物馆的指南，另一本叫《艺术是……》，它关注了一个“世纪之问”——艺术到底是什么？它用两百多件馆藏艺术品给出了两百多个关于“艺术是什么”的“答案”(下图为书的封面和内容)，但是，它也意味着“艺术是什么”这个问题并没有确定唯一的答案，艺术似乎并不容易使用理性的、学术的语言来定义。

9、(1) 统计数据见北京师范大学李瑞的博士论文《现代汉语传承语素构词研究》(2013年5月，导师：冯胜利、王宁)第一章

10、说到意义，还有一个问题必须提出来，这就是“字义”与“词义”的区别。现代训诂学将以前所说的“本义”明确地区分为“实义”(词义)和“造意”(或称“构意”)，沿用了《说文解字》所说的“同意”中的“意”，来称说所谓的“字意”。汉字是构意文字，“造(构)意”，也就是汉字单字造字的意图，或说从汉字形体上分析出的造字理据。我在《汉字构形学讲座》一书中对源于《说文》学的“构意”做了如下解释：

11、成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义”。如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。

12、下列各句中加点成语使用不正确的一项是(　B　)

13、他俩迟到的原因不同，你不能一概而论，处罚结果都是接受批评，吸取教训，罚扫地两天。

14、写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详；写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间；写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

15、__妄下断语__：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。

16、岳飞和秦桧简直无法相提并论,他们的死有如桑弧蓬矢。

17、二者～，则陈张两公之捐躯殉难，均有所迫而然也。◎清·淮阴百一居士《壶天录》

18、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章

19、做《艺术世界漫游指南》的孤山老师，有一篇文章叫做《音乐只是个普通爱好》，从艺术的价值观来说，真的是不能更同意了。(本期公号会一并转发)

20、这两篇文章春华秋实，各有所长，不能相提并论。

21、所以这里对成语语法功能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。

22、                         

23、工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》等

24、联合式；作谓语、宾语、定语；含贬义，指勉强凑合。

25、闷(mèn)得慌、愁闷(mèn)、闷(mèn)闷不乐  闷(mēn)热、闷(mēn)声不响、闷(mēn)在家里 载(zài)着母亲；记载(zǎi)  挣(zhèng)钱；挣(zhēng)扎 供(gōng)他读书、提供(gōng)、供给(gōngjǐ)；供(gòng)品

26、“健康第一”意思是：健康是最重要的，放在首位。

27、倘若柳公一味效法于颜体，而不顾其弊端，那么可能现在就不会有相提并论的“柳骨颜筋”。

28、《说文解字》解释“齊”字说：“禾麦吐穗上平也。”这里的“平”是“齐”的词义解释，而“禾麦吐穗”则是解释小篆的“些”的字形形象，象三个平齐的禾苗。又如：“獨”字从“犬”、“群”字从“羊”，有人解释说：这反映了古代狩猎和放牧的状况，猎犬只有一只而放羊是成群的。这个说法带有推测性，不论它是否正确，都是在解释造字的意图。实际上，“独”在语言里并不都用来称说狗，“群”也并不是都用来称说“羊”。读《说文解字》这类书，或者进行文字考据，分不清“构意”与“实义”，会带来很多问题。可见，如果把“字”这个概念移植到词汇或语法这些语言学的系统里，把“字义”和“词义”两个概念混同，对学术研究和实际应用，都会遇到很多难以解决的问题。

29、截然不同：形容界限分明的样子。事物之间，界限分明，全然不一样。

30、望洋兴叹：仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

31、循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。

32、看来我不能跟她相提并论，因为我也会努力改变的。

33、所以说，欣赏艺术也是一种自我认知的深化，在感受艺术的过程中，了解自己、发现自己、认识自己。

34、原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。

35、解释带点的字：不足为奇：足，值得。怒发冲冠：发，帽子。欣喜若狂：若，好像。无稽之谈：稽，根据。安然无恙：恙，病。雷电交加：交，一起。混为一谈：混，掺杂。

36、下列各句中加点成语使用不正确的一项是(　C　)

37、   产品好不好，关键看买家，姜太公钓鱼——愿者上钩。

38、文章先写恩科西的去世，再从他的出生写起，回顾他短暂的一生。这种叙述方法叫做“倒叙”。

39、这些重要的事实，是照抄西方语言学理论、反对遵照汉语特点研究汉语的人视而不见的；也是现代“字本位”理论的提出合理性的所在。

40、天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。

41、碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝

42、相提并论造句 你不可以把他的诗歌和他的剧本相提并论。 

43、做艺术普及，就是希望我们回到最原始、最基本的观看，回到最本质的感受，如同千千万万个最普通的观看者一样。

44、“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”是过渡句，起到了承上启下的作用。

45、     穿凿附会： 顺理成章合情合理言必有据天造地设

46、课文是根据我国古典小说《水浒传》改写的，原著作者是施耐庵。我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重的人，洪教头是个骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人。

47、A．在儿子的心目中，父亲往往是神通广大的人，什么事情都难不倒他。

48、早在2000多年前,孟子就把“江淮河汉”四大水相提并论。

49、    穿凿附会： 妄生穿凿生拉硬扯蚕绩蟹匡  

50、很多人因此对艺术有过于仰望、过于敬畏、过于谦卑的态度，欣赏艺术时把自己身段极度渺小化，对于艺术品不敢轻易发表感受，怕说“错”、怕“露怯”、怕显得“外行”、怕被人耻笑……，热衷于“权威们”的见解，热衷于“镇馆之宝”和各种花样的“排行榜”，对名家名作不敢说不，生怕是因为“自己的艺术修养不够”而没资格欣赏。失去了应有的“平常心”，那种过于谦卑的热爱，永远仰望的目光，可能恰恰会让你无法用适当的角度真正get到某些艺术品的魅力。

51、公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑。②司机一杯酒，亲人两行泪。

52、在一些人眼中，文博、艺术都是很“高级”的东西，博物馆、美术馆和剧场、音乐厅都是殿堂，对于艺术的爱好是文明的、是风雅的、是高贵的，而“潜台词”则是“高人一等”的。这其实是一种文化人的傲慢，本质上还是一种“阶层”意识，我怀疑他们爱的不是艺术，爱的是艺术带给他们的“高贵感”。

53、听到他将她与普通女子相提并论，密里安又笑了，可是毫无高兴之意。

54、如火如荼：原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。

55、C．唱片取下了，整栋房子沉寂了。只有落在铁皮屋顶上的雨声淅淅沥沥，下个不停。

56、真知灼见：真正知道，确实看见。也指正确而深刻的认识和高明的见解。

57、“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。　　

58、    穿凿附会  (chuānzáofùhuì)

59、他俩迟到的原因不同，你不能一概而论，处罚结果都是接受批评，吸取教训，罚扫地两天。

60、一本好的绘本带给人的力量是积极的，向上的。父母老师和孩子共读绘本的过程中，年龄的距离会消失，心灵的桥梁也出现了。孩子的笑容不仅包含着听故事的喜悦，更充满了享受亲情的满足，而父母老师也会因为和孩子共读，暂时抛开成人世界的烦恼重拾起儿时的纯真，感受到阅读的宁静、世界的美好。重视阅读、常常阅读的父母和老师，最能影响孩子养成阅读的习惯。孩子读得多，累积的语汇多，愈能接收信息、链接知识，孩子一旦融会贯通，自然就愈聪明。

61、炙手可热：手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大。

62、大部分人将幸福与经济手段混为一谈，在他们看来，财富是幸福的最重要的因素。不论什么时代，社会情感都早已将财富变成了一种宗教。巴尔扎克

63、    ②中国人民经过一百多年艰苦卓绝的奋斗，百折不挠，终于取得了人民革命的伟大胜利。

64、王玲每天练习钢琴两个小时，铁杵磨成针——功到自然成，三年不到就过了十级。

65、例如承诺话题，你却在文中大谈诚信的重要性，列举许多诚信的事例，那你就把承诺与诚信混为一谈了。

66、lian   锻(炼) 精(练) (连)接  简(练) (炼)钢

67、   Howeverlittleknownthefeelingsorviewsofsuchamanmaybeonhisfirstenteringaneighbourhood(一个具体的实际场景),thistruthissowellfixedinthemindsofthesurroundingfamilies(前提原因),thatheisconsideredtherightfulpropertyofsomeoneorotheroftheirdaughters.(最终结果/结论)

68、相媚好：彼此之间很亲热。 无赖(lài)：顽皮可爱。卧剥(bāo)：趴下来剥。

69、__混为一谈__：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

70、例如承诺话题，你却在文中大谈诚信的重要性，列举许多诚信的事例，那你就把承诺与诚信混为一谈了。

71、    “坚苦卓绝”强调的是精神上的，在困难环境下的坚强意志；“艰苦卓绝”强调的是环境或条件状况不好。

72、另一方面，故事有个天生的悖论，就是它的效果经常不是取决于它的情节，而是取决于它的讲述者。我认识一位口才极好，在整个中国也能排进“说话”前几位的名人，我跟他在同一个现场见证同一个事件，他讲起这个事儿来就会妙趣横生，而亲见同一个事情的我，则知道真相远没有那么有趣。后来我恍然大悟，他是通过细节上的拣选、局部放大和对于情节的“添油加醋”来达到故事生动的，“添油加醋”当然会让故事变得更加生动有趣，但它越有趣，它离真相就越远，我们以为自己欣赏了艺术，而实际上，我们只是欣赏了那个故事的“讲述”。至于事情的真相怎样，在热衷讲故事和听故事的人眼中，似乎并没有那么重要，效果(甚至是“笑果”)才是最重要的。所以对于过分有趣的“故事”，我会非常警惕里面的水分，换句话说，别被他们给忽悠了。

73、__喜出望外__：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

74、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ “装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的痴迷，是他孜孜不倦、锲而不舍的精神写照。让我们懂得一个人只有执着追求，才能取得辉煌的成就。

75、③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

76、凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西。也比喻罕见的人才。

77、   ——(wife)翻译成了(妻室)，更加文雅，更加书面化与私人化。而(太太)更直接，更口语化，更尊贵。

78、    小说之所以精彩，很多时候并不只在于它讲述了一个什么样的故事，更在于它以何种方式去展开一个故事。小说的主题是很有限的，但花样却是无限的，像《傲慢与偏见》这样以恋爱婚嫁为题材的小说数不胜数，但99%都已经被埋没在历史的长河中无人问津了。为什么只有像《傲慢与偏见》这样很少的一部分小说留存至今？一种合理的解释就是这些小说的艺术性更高，故事娓娓道来的方式更加有趣，更加值得琢磨。

79、    奥斯丁追求的正是“语不惊人死不休”的写作方式，因此她小说起笔精雕细琢的第一句也就格外好看，无论是初读还是重读，读者都能不断发现新的奥秘。

80、2018部编语文九年级上册教材(电子课本)

81、It is a truth universally acknowledged/thatasinglemaninpossessionofagoodfortune/mustbeinwantofawife.(“/”处是比较合理的停顿的地方)

82、__不可救药__：病重到已无法救治。形容人或事物坏到无法挽救的地步。

83、Themilitaryhasaccusedtheclergyofmixingreligionandpolitics.