津津有味的情景表现出来

1、(1)这些诗文都是关于珍惜时间这个主题的。

2、第二天改成夹袄，秋天穿上            答应了

3、示例：我学完课文，我了解了地道的作用很奇特，既能保护自己，又能打击敌人，地道能防御敌人的火攻、水攻、毒气攻等各种破坏，在地道里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面上的情况。

4、(2)默读短文第4自然段，写一写水手们为小鸟做的事，再写出你的感悟。

5、(1)在那(兵荒马乱)的岁月里，黎民百姓(流离失所)，不得安宁。

6、(2)林鹏遇事不果断，“前怕狼后怕虎”，总是担心有风险。

7、                                     8 冀中的地道战 

8、凯：左下是自己的“己”最后一笔变竖提，右边是几个的“几”。

9、(4)身体不(适应)      (5)(适用)于学生        (6)(适宜)生存

10、部编三年级下册语文第1-8单元课文中心思想填空，附答案

11、这是《论语》中的一句话,意思是既聪明又好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。

12、(1)笨拙——乖巧    (2)狭窄——宽敞  (3)端端正正——歪歪扭扭

13、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

14、●《示儿》表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。

15、亭(tíng)，后鼻音。带“丁”的读后鼻音，如：顶、盯、钉、叮等，带亭的也是后鼻音，如：婷、停。

16、吃水不忘挖井人(饮水思源)     鼻子都气歪了(气急败坏)

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18、(1)选文围绕“松鼠的窝”依次介绍了(窝的位置)怎样搭窝、窝的特点三方面内容。

19、(2)孟姜女在寻夫路上会遇到哪些困难？请发挥想象，在第4自然段的横线上写一写。

20、●本文运用了作比较、列数字、举例子等说明方法，依次讲述了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光这些事物的速度，且它们的速度一个比一个快，让我们在了解科学的同时，激发了我们学习科学、探索科学的兴趣。

21、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

22、●“搬、放、编扎、挤、踏”等一系列的动作，写出了松鼠搭窝的过程，先……再……然后……)写出了松鼠搭窝的过程有条不紊、精心考究，由此可见松鼠的勤快、能力和聪明。

23、“履”字半包围结构，注意包围里面的写法。(书写略)

24、“缠”注意右边是“广”字里面有个“里”字，书写(略)

25、●本文从冀中地道战产生的原因、作用、地道的式样结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。

26、④成群结队：结成一群群、一队队。形容人多。

27、我津津有味地听她们说给芭比娃娃住什么样的房子，开什么样的车，用什么样的衣柜。

28、柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

29、要求：把握词语含义和情感色彩，能正确运用词语写一段话。

30、示例《爱的教育》，猜想法。《爱的教育》，首先要思考，故事中的人为什么这么做，作家为什么要写这个故事。然后在脑子里，继续把这个故事编下去，回过头品味最欣赏的片段。最后想象作者长什么样的，他为什么写这个故事。

31、这段话中介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类和深水鱼的活动特点。

32、●每年的七夕节家家都抬头望着无边浩瀚的青天，想着牵牛与织女那感人的故事。家家户户的少女们都在望着月亮，乞取智巧，穿完了数不清的红线。

33、衰：中间口加一横，记住一类形近字：哀愁衰心衷心广袤

34、活动在五(4)班的红色歌曲《红星歌》中渐进尾声。整场表演精彩不断，掌声雷动。五年级同学所表演出来的英勇无畏、坚韧不拔、大义凛然、雄姿英发的红军形象深入小朋友心中，在他们幼小的心中种了下英雄的种子。

35、我认为(      )的做法是可以理解的，但是(        )。所以，我建议(       )。

36、第一自然段介绍了画的基本概况，我们知道这幅名扬中外的画是

37、D．从“总的来说可以分为两大类”可知，运用了分类别的说明方法。

38、在课文中，“买种”表示买种子，“种”是名词，读(zhǒng)；“播种”在文中是种植的意思，为动词，读(zhòng)。特别说明：“播种”在表示播撒种子这个意思时读zhǒng。

39、 白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌。白鹤与它相比，太大太生硬。粉红的朱鹭和灰色的苍鹭还精巧些，然而与白鹭相比，不仅大了些，而且太不寻常，均不能与白鹭相媲美。

40、(雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙 (青色)的脚。 我发现填入的词都表示(颜色)的。

41、生：运用了细节描写，描绘了声音的变化，还有眼神。

42、(1)(树梢)(萤火虫)   (2)(不可计数)(陆续)(涨潮)       (3)(红晕)

43、(C)给蜜蜂做上记号          B.便于观察

44、英英想变成一棵树，完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。

45、(1)给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

46、(20北京西城·五年级期末)结合情境，完成下面各题。

47、我的答案：这是因构成眼球的角膜上没有管冷觉的触角神经，角膜和巩膜缺少血管的透明组织，不存在散热现象，加上有一层眼皮保护着，它们酷似两扇大门挡住寒风。眼睛是我们人体极其重要而又十分奇妙的器官，是我们认识世界的“窗口”，了解事物的“镜子”。因此，我们要像爱护生命一样爱护自己的眼睛，讲究用眼卫生，防止眼睛的疾病，让自己永远拥有一双明亮的眼睛。

48、陈晓丹老师还就本堂课向同行们提出了一个小建议：如果老师能留给孩子足够的思维空间，不要过多地对孩子的回答进行提示，孩子将更有成就感。

49、(3)朗读这段话时可以用激动轻快(平静舒缓 激动轻快)的语气，因为作者第一没有看到鸟儿，第二次看到群鸟活动热闹的场景时，激动、喜悦、兴奋的情景。

50、C．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

51、这棵树很大很大，约三个人手拉手才能抱得过来。

52、 妈妈，母爱这本书，我们会一直写下去，我还在书里写下了这样的一个惊喜：妈妈是一个有“说力”，就有“行力”的人，上个星期一晚上，您跟我说要办一个星星制，可以让我通过用各种努力得到星星换礼品，礼品就是各种零食，看电影旅游等等。星期您就把一大堆零食买来了。所以，我想说：“类似星星制之类的福利，应该大力开发和使用。”

53、    我有一个可爱的洋娃娃，她名叫琪琪。圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，眼睛下面还有一个如同樱桃似的小嘴巴，那褐色的披肩发和大红色的头饰、裙子、还有小鞋子是那么的般配。

54、(1)小明是个勤学好问的孩子，碰到不懂的问题就马上请教老师，我们可以表扬他“敏而好学，不耻下问”。(X)

55、“略”右边是“各”字，“蔽”注意草字头下面的写法。书写(略)

56、时间急性子顾客的要求           慢性子裁缝的表现