垂头丧气的情景

1、师：丁丁把书本忘记在了家里，会给哪些人带来麻烦呢带来什么麻烦呢

2、师：本侦探可不是小马虎，所谓为了搞清楚马虎的原因，特意去请教了智慧仙子。看看她认为马虎的原因有哪些。(垂头丧气的情景)。

3、(作者简介)宋学山，男，本科，1986年10月，山东日照人，2010年毕业于山东科技大学测绘工程系，中水北方勘测设计研究有限责任公司，主要从事于工程测量、海洋测绘等工作。

4、从图片上我们可以看到，垂头丧气的前任港督彭定康，能明显感觉到他的失落。香港在英国手中150年，却在彭定康在任的时候被收回，他的心情毋庸置疑的很复杂，毕竟他在这块领土上管理了5年之久，从他起了个中国的名字，可以看出来，他对这片土地是有感情的，他应该也喜欢中国文化。

5、它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。

6、小结：有精神多好啊！希望同学们要坚持每天有精神，看谁成为咱班的“有精

7、说到马虎画家，今天老师还要介绍一个马虎的小画家，他画画的时候可马虎了让我们一起来看看吧。

8、我的屁股不敢着床，只好撅着。我不禁愤愤地想：爸爸也太狠心了，下手这么重，我到底是不是他亲生的？忽然，“吱扭”一声，房门被轻轻地推开了。我赶紧闭上眼睛，假装睡着了。一个人蹑手蹑脚地来到我的床前，轻轻掀开我的被子……“哎——”一声沉重的叹息。是爸爸！一只粗拉拉的大手轻轻抚摸着我的屁股，凉飕飕的，一股红花油的气味弥散开来……

9、不想随波逐流萎靡下去，想要干劲十足向着下一个目标冲起来！这个时候，牛肉干就是非常不错的提神利器了。

10、一缕缕阳光落在上面，使荷花们更加富有生机，那么优美，那么自在！

11、年级学生的自控力较弱。在生活中，学生觉得没必要时刻都精神，那样会感觉很累。因此在教学中，要让学生明白两点，第有精神的生活和学习是健康的表现。第当自己看到别人不精神时的感受是什么，换位思考，当别人看到自己不精神的时候，又会有何感想。这样一来，学生就比较好理解有精神的意义和价值，也有动力坚持。

12、肉质不硬不柴，手感恰到好处，吃进去可以明显的体会到密实Q弹的口感，同时并不少了嚼劲。风味天成，不需要用过多的香料去添加去堆砌味道，原材料本身就有足够的底气以原香呈现出精彩的口感。

13、眼看马上就腊月三十了，身无分文，他又气又恼，垂头丧气地回到家里。

14、越嚼越有劲、补足精气神的牛肉干，特别适合“做，就对了！”的挑战者，这种牛气哄哄精力十足的势头，才能给在挑战的路途中一往无前的你提供助力！

15、茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂着枝条，碧绿的叶卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。风也不知躲到哪里去了，到处都是热的。树上的知了也拉长嗓音拼命地叫“受不了，受不了……”。

16、出示图片：坐姿、看书、写字、举手、站姿、回答问题、值勤、唱国歌、摆臂走等图片。

17、(出自)：唐·韩愈《送穷文》：“主人于是垂头丧气，上手称谢。”

18、香港虽然是个小岛，但是因为得天独厚的地理位置，在英国人的统治下，得到一定的发展。从一个小地方，渐渐地发展成了国际化的大都市。成为了亚洲的顶级城市之但是领土问题是原则性的问题。你曾将将他抢走，培养长大，但是也不能掩盖你犯罪的事实。

19、看你那垂头丧气的样子，难道高考落榜就没有出息了吗？

20、为征服者赋能，绝不拖后腿。轻装上路说上就上。

21、空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

22、师：听了小朋友们的发言，我更加感觉小马虎会给我们带来不少麻烦。老师还编了一首马虎麻烦呢。(出示儿歌)让我们来看一看吧。

23、因为2班跟1班在长绳模拟赛中，发生了点不愉快。因此我们2班士气大减，正式比赛中只跳了259个。比1班的成绩差远了！！！就在我们垂头丧气，心灰意懒，觉得“四连冠”不可能再延续下去，甚至有人都对比赛成绩“摆烂”时，“例外往往发生在平常”，这是小G说过的话。

24、夏之使者慷慨地赠送给了她们夏之舞衣——由白到粉，又到深粉，颜色过渡的自然让你看不出一点瑕疵，却又真真切切地让你感觉到了它的融合，不愧是吓久违的杰作之举啊！

25、请同学们根据老师设置的情境，按照图片的内容，进行场景描写。

26、产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神面貌。

27、活动一：这样真精神——感受“有精神”的状态。

28、切莫垂头丧气，即便失去了一切，你还握有未来。

29、小结：有精神的孩子，身体好，面貌好，有自信，有朋友。

30、天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。

31、知道有精神的样子体现了人的精神面貌，懂得人体姿势与身体健康、精神面貌之间的关系。

32、通过对一年级学生、家长、老师做了调查和访谈，发现以下情况：在学习中，经常因马虎抄错题、算错题、漏做题；会忘记带学习用品，忘交作业等等。在生活中，也常因马虎没听清事情，做错事、忘记事、耽误事。对于马虎带来的后果没有直观的认识，既没有克服马虎的办法，更没有养成做事细致不马虎的习惯和意识。这可能是因为他们年纪小，生性活泼好动，做事经验不足，经常在行动中出现一心图快而考虑不周全。